《变形记（节选）》教学设计 2023—2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《变形记（节选）》教学设计2023—2024学年统编版高中语文必修下册

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课程基本信息

1.课程名称：统编版高中语文必修下册《变形记（节选）》

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.文本解读：通过深入解读《变形记（节选）》，培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力，提高他们的文学素养。

2.思维训练：通过分析主人公的变形经历，培养学生批判性思维和创造性思维，引导他们从不同角度思考问题。

3.文化传承：通过学习《变形记（节选）》，使学生了解和传承我国优秀的文学传统，培养他们的民族自豪感和文化认同。

4.品格塑造：通过讨论主人公的性格变化，引导学生正确面对生活中的困境，培养他们的心理承受能力和积极向上的品格。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本解读：《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想的深入理解。

2.文学鉴赏：分析作品的艺术特色，如象征手法、人物刻画等。

难点：

1.主人公变形背后的深层原因及其社会意义。

2.作品中的象征手法和隐喻含义的解读。

解决办法：

1.针对重点内容，通过分组讨论、角色扮演等方式，增强学生对故事情节、人物形象和主题思想的理解。

2.对于难点内容，采用案例分析、引导学生运用文学理论知识等方法，帮助学生深入解读作品。

突破策略：

1.利用多媒体资源，如图片、视频等，辅助学生形象地理解主人公变形的原因和社会意义。

2.组织学生进行小组合作，互相分享对作品中的象征手法和隐喻含义的解读，促进学生思考和讨论。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材《变形记（节选）》。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用教学管理系统来发布作业和教学材料。

3.信息化资源：多媒体教学PPT、相关文学鉴赏视频、音频材料、在线讨论论坛。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问答互动、作业评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述主人公变形的故事，引出《变形记（节选）》的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学鉴赏技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《变形记（节选）》的故事情节、人物形象和主题思想，掌握文学鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《变形记（节选）》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《变形记（节选）》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老