篮球双手胸前传接球教学设计 高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球双手胸前传接球教学设计高一上学期体育与健康人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》高一上学期教材，主要涉及篮球双手胸前传接球的技术教学。该章节内容主要包括以下几个部分：

1.篮球双手胸前传接球的基本概念与技术要领；

2.双手胸前传接球的动作技巧与训练方法；

3.双手胸前传接球在实战中的应用与策略。

二、核心素养目标

本节课通过篮球双手胸前传接球的教学，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术和动作要领，提高学生的篮球技能水平。

2.健康行为：培养学生的团队合作意识，养成良好的体育锻炼习惯，增强身体素质。

3.体育品德：培养学生顽强拼搏、积极进取的精神品质，以及遵守比赛规则的良好道德素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握篮球双手胸前传接球的基本技术和动作要领，包括站位、手型、力量和节奏的控制。

-学会在实战中运用双手胸前传接球，提高团队协作能力和进攻效率。

-培养学生的篮球战术意识和观察对手的能力。

2.教学难点：

-传球手型的准确性：学生容易错误地使用手指和手腕的力量，导致传球不稳定。

-力量和节奏的控制：学生往往无法准确地掌握传球的力量和节奏，传球过轻或过重，导致传球失误。

-团队合作意识的培养：学生在对传接球的过程中，容易忽视团队配合，过于注重个人技术表现。

-观察对手的能力：学生在比赛中往往只关注球，而忽略了对手的位置和动作，导致传球被对手预判和拦截。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

-通过示范和讲解，强调正确的传球手型和力量节奏的控制，让学生在实践中反复练习，并及时给予反馈和指导。

-通过团队练习和比赛，培养学生的团队合作意识，强调传球的重要性，鼓励学生主动配合和传导球。

-教授学生观察对手的方法和技巧，提高学生的防守意识和传球的准确性。

-设置不同的情景和障碍，模拟实战环境，让学生在复杂条件下练习双手胸前传接球，提高学生的适应能力和应变能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握双手胸前传接球的技术要领。

-分组合作法：鼓励学生相互合作、交流，培养团队合作精神和集体荣誉感。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频和图片等资料，直观地展示双手胸前传接球的动作技巧和实战应用。

-教学软件辅助：运用教学软件进行技术分析和训练，提高教学的科学性和系统性。

-互动式教学：通过问答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进师生之间的互动与交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供双手胸前传接球的技术视频和动作图解，让学生提前了解技术要领。

-设计预习问题：提出问题如“双手胸前传接球的关键动作是什么？”引导学生关注技术细节。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图解，理解技术动作。

-思考预习问题：学生记录技术要领，对问题进行思考，并尝试回答。

-提交预习成果：学生在平台提交笔记和疑问，共享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前掌握基础知识。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双手胸前传接球的基本技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛精彩片段，引出双手胸前传接球的重要性。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，强调关键细节。

-组织课堂活动：分组进行实践练习，让学生在实际操作中掌握技术。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对技术动作进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在分组练习中，实际操作，提高技术水平。

-提问与讨论：学生针对技术细节进行提问，与同伴讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解技术动作的理论基础。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生准确理解双手胸前传接球的技术动作。

-通过实践活动，提高学生的技术操作能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应