6.2《夏日清凉行·避暑出游我能行》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

6.2《夏日清凉行·避暑出游我能行》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2《夏日清凉行·避暑出游我能行》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册综合实践活动浙教版中的《夏日清凉行·避暑出游我能行》。本章节内容围绕着夏日避暑和出游的主题，引导学生了解夏日避暑的方法和技巧，以及如何制定出游计划。具体内容包括：

1.夏日避暑的方法和技巧：了解夏日的天气特点，学习如何通过穿着、饮食和生活习惯来有效避暑。

2.制定出游计划：学习如何制定一个合理且有趣的出游计划，包括选择目的地、交通工具、行程安排等。

3.夏日安全常识：了解夏日出游时需要注意的安全问题，如防晒、防溺水、防中暑等。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够将已学的夏日生活知识和规划能力应用到实际生活中，提高自己的生活能力和安全意识。同时，通过实践活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕生活能力、安全意识和合作意识展开。通过学习夏日避暑的方法和技巧，学生能够提高自己的生活能力，学会如何应对夏日的炎热天气。同时，通过制定出游计划和了解夏日安全常识，学生能够增强自己的安全意识，掌握保护自己的方法。此外，通过小组合作进行实践活动，学生能够培养合作意识，学会与他人共同解决问题。通过本节课的学习，学生将能够在日常生活中更好地应对夏日挑战，提高自己的生活质量和安全意识，同时培养合作能力。

学情分析

本节课的授课对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的生活常识和基本的自理能力，对于夏日的特点和避暑的方法有一定的了解。然而，他们在制定出游计划和处理夏日安全问题上还需要进一步的引导和培养。

从知识层面来看，学生对于夏日的天气特点和避暑的方法有一定的认识，但可能缺乏系统的理解和实践经验。他们可能了解一些基本的夏日安全常识，但在具体的情境中如何运用还需要通过实践活动来加深理解。

从能力层面来看，学生具备一定的观察和思考能力，能够通过观察夏日的特点来思考避暑的方法。他们也具备一定的表达能力，能够通过讨论和分享来交流自己的出游计划。然而，他们在合作制定计划和解决问题的能力上还需要进一步的培养。

从素质方面来看，学生可能具备一定的团队合作意识，但在实际操作中可能存在分工不明确和沟通不畅的问题。他们的自主学习能力有待提高，需要教师通过引导和激励来激发他们的学习兴趣。

对于课程学习的影响方面，学生对于夏日避暑和出游的兴趣较高，能够激发他们的学习积极性。然而，他们在理解复杂概念和处理实际问题时可能会遇到困难，需要教师通过生动的讲解和实践活动来帮助他们理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过组织学生参与实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中掌握夏日避暑和出游计划的制定方法。

2.合作学习法：引导学生进行小组合作，共同完成出游计划的制定和安全知识的探究，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.互动教学法：通过教师与学生之间的提问和回答，以及学生之间的讨论和分享，激发学生的思考和表达能力，增强课堂的互动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示夏日的图片和视频，引导学生感受夏日的特点，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行知识讲解和实践活动，提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实物道具：使用实物道具，如夏日衣物、防晒用品等，让学生直观地了解避暑的方法和夏日安全常识。通过以上教学方法和手段，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕夏日避暑和出游计划制定，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解夏日避暑和出游计划制定的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解夏日避暑和出游计划制定的知识点，为课堂学习