第2课 活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

第2课活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》，该活动属于2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版。课程内容包括认识树木的基本特征，了解树木对环境的重要性，以及如何爱护树木和绿色环境。通过本节课的学习，学生将能够掌握树木的基本知识，提高环保意识，培养护绿行动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级的学习中已经掌握了基本的植物知识，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入认识树木，强化环保意识，将知识运用到实际生活中，成为一名护绿小使者。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕生态文明教育、实践操作能力和团队协作精神展开。通过活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》，我们旨在培养学生的环保意识，使其理解人与自然和谐共生的重要性，从而在日常生活中能够自觉维护绿色环境。同时，通过小组合作的形式，学生将学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。在实践操作环节，学生将对树木进行观察、记录，培养观察力和动手能力，提高实践操作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够认识树木的基本特征，了解树木对环境的重要性。2.学生能够掌握如何爱护树木和绿色环境的方法。3.学生能够在实践中运用所学知识，成为一名护绿小使者。

难点：1.如何让学生深刻理解树木对环境的重要性，并转化为实际行动。2.学生如何在实践中运用所学知识，解决护绿行动中遇到的问题。

解决办法：1.通过观看树木成长视频、图片等直观教具，让学生感受树木的生长过程，从而深刻理解树木对环境的重要性。2.组织学生进行小组讨论，分享护绿行动中的经验和问题，引导学生学会思考和解决问题。3.教师带领学生进行实地考察，让学生亲身体验护绿行动，提高实践操作能力。4.在实践活动结束后，组织学生进行总结分享，让学生反思自己在护绿行动中的表现，从而巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》的学习资料。

2.辅助材料：准备树木图片、绿色环境对生活影响的数据图表、树木成长过程的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备测量工具（如尺子）、记录本、栽种工具等，用于实地观察树木和护绿行动。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实地操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师带领学生回顾上一节课学习的内容，如树木的基本特征。然后提问：“我们为什么要爱护树木和绿色环境呢？”让学生思考并发表自己的看法。教师总结并强调树木对环境的重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》的内容，包括树木的基本特征、树木对环境的重要性以及如何爱护树木和绿色环境。通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们知道身边有哪些树木吗？”学生分享自己知道的树木种类。教师展示树木图片，引导学生观察并说出树木的特点。接着，教师组织学生进行小组讨论，分享护绿行动中的经验和问题。最后，教师总结并强调护绿行动的重要性。

4.实践活动（10分钟）

教师带领学生进行实地考察，观察树木的生长情况，了解树木对环境的影响。学生动手测量树木的直径、高度等数据，并记录在记录本上。教师引导学生思考如何爱护树木和绿色环境，并付诸实践。

5.巩固练习（5分钟）

教师提出问题：“你们学会了如何爱护树木和绿色环境吗？”学生回答后，教师组织学生进行小组讨论，共同总结护绿行动的要点。最后，教师邀请学生分享自己的护绿心得，巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调树木对环境的重要性以及如何爱护树木和绿色环境。鼓励学生在日常生活中积极参与护绿行动，成为一名护绿小使者。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，及时解决问题。同时，要注重实践操作，让学生在实际操作中感受护绿行动的重要性，提高环保意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《我们的绿色家园》、《环保小卫士》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用互联网资源，了解我国植树节的历史和意义，以及近年来我国在环保方面取得的成就和面临的挑战。

(2)