专题20 全球局势 中国担当2024年中考道德与法治精练本素养题优教学设计(广东专用版).docx

专题20全球局势中国担当2024年中考道德与法治精练本素养题优教学设计(广东专用版)

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教材分析

本节课人教版初中《道德与法治》八年级下册教材《走向世界的中国》一课。本节课教材主要内容是关于中国的国际地位和作用，以及中国在国际事务中的担当。通过学习，让学生了解中国在国际舞台上的地位，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的国家认同感，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感；培养学生具有全球意识，了解中国在国际舞台上的地位和作用，理解中国在国际事务中的担当；培养学生具有良好的道德品质，能够尊重不同国家和民族的文化，树立和平、合作、负责任的国际形象。通过学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：中国在国际事务中的担当；中国在国际舞台上的地位和作用。

难点：理解中国在国际事务中的担当所体现的中国智慧和中国方案；全球意识，国际视野的培养。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过案例分析、讨论交流的方式让学生深入了解中国在国际事务中的担当。例如，可以引导学生关注中国在联合国、世界贸易组织等国际机构中的作用，以及在全球气候变化、疫情防控等全球性问题上的贡献。

2.对于难点内容，可以采用问题驱动、项目学习的方式，引导学生关注国际热点问题，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟国际会议，让学生站在不同国家的立场上思考问题，培养他们的全球意识和国际视野。同时，可以邀请专家讲座，让学生了解国际事务的复杂性和中国在国际事务中的智慧与方案。

3.结合教材内容，设计一系列有针对性的教学活动，如小组讨论、头脑风暴等，激发学生的思考，引导学生主动探究，从而有效突破重点难点。同时，注重对学生进行启发式教学，鼓励他们提出问题，发表自己的观点，提高他们分析问题和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、模拟联合国会议、小组辩论等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、网络资源等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。

4.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示中国在国际事务中的一些重要时刻，如中国恢复在联合国的合法席位、加入世界贸易组织等。

问题提出：引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用，以及中国在国际舞台上的担当。

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生关注本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解中国在国际事务中的担当，包括中国在联合国、世界贸易组织等国际机构中的作用，以及在全球气候变化、疫情防控等全球性问题上的贡献。

目的：确保学生理解和掌握新知识，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

3.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：学生分组，模拟国际会议，讨论中国在解决国际热点问题中的智慧和方案。

问题探讨：引导学生思考全球意识，国际视野的重要性，以及如何在全球化背景下树立和平、合作、负责任的国际形象。

目的：通过师生互动，突破教学难点，培养学生的全球意识和国际视野。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些有关中国在国际事务中的担当的练习题目，如选择题、简答题等。

讨论交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

5.总结与反思（5分钟）

学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结自己在知识和情感方面的收获。

教师反思：教师针对本节课的教学过程和效果进行反思，提出改进措施。

目的：使学生对所学知识有一个清晰的认识，培养学生的反思能力，为后续教学做好准备。

教学创新点：本节课通过情境创设、师生互动、实践演练等方式，将理论知识与实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和效果。同时，注重培养学生的全球意识和国际视野，提高学生的核心素养。

教学双边互动：在整个教学过程中，教师与学生保持密切互动，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。教师注重启发式教学，学生积极参与，形成良好的教学氛围。

教学总结：本节课结束后，教师应针对教学过程和效果进行总结，发现问题，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。同时，关注学生的学习情况，给予及时的指导和帮助，促进学生的全面发展。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.中国在