5 人应当坚持正义2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步教学设计 (统编版).docx

5人应当坚持正义2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步教学设计(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文选择性必修中册同步教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，让学生理解并掌握正义的含义和重要性，提高学生的道德素养和判断能力。

2.教学重点：理解正义的含义，认识到坚持正义的重要性。

3.教学难点：如何引导学生正确判断和处理正义与非正义的问题。

三、教学过程

1.导入：通过一个发生在学生身边的正义与非正义的事件，引发学生的思考，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解正义的含义和重要性，引导学生理解正义对社会和个人发展的意义。

3.案例分析：分析一些正义与非正义的案例，让学生判断并说明原因，提高学生的判断能力。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中坚持正义，并分享彼此的看法和经验。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调坚持正义的重要性，并给出一些建议和方法。

四、教学评价

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触过一些关于道德和价值观的基本概念，对正义有一定的理解，但可能对正义的深层含义和复杂性还不够了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识感兴趣，尤其是与实际生活相关的内容；学生的学习能力较强，但部分学生可能对抽象道德概念的学习感到困难；学生的学习风格多样，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢通过实践和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对正义的深层含义和复杂性理解有困难，难以判断复杂情境下的正义问题；部分学生可能对道德概念的学习感到枯燥无味，缺乏兴趣；在讨论和实践中，学生可能存在观点分歧，需要教师引导和协调。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合学生的兴趣和能力，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授来引导学生掌握正义的基本概念，通过讨论和案例研究来激发学生的思考和判断能力，通过项目导向学习让学生将所学应用于实际生活。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟正义与非正义的场景，增强学生对正义问题的理解。

-实验：通过实验来展示正义行为对社会的影响，让学生直观地感受到正义的重要性。

-游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中体验正义与非正义的后果，引发学生对正义的思考。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学活动和提高学生的学习效果，将使用以下教学媒体：

-投影片：通过投影片展示案例和知识点，方便学生理解和记忆。

-网络资源：利用网络资源提供更多的案例和实践机会，丰富学生的学习体验。

-多媒体课件：制作多媒体课件，通过动画、图片等形式展示正义的概念，增加学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“坚持正义”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是正义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于正义的图片或视频片段，让学生初步感受正义的魅力或特点。

简短介绍正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正义的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解正义的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍正义的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.正义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中坚持正义，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正义的重要性和意义