第七章 第三节 第2课时 印度的粮食生产 迅速发展的服务外包产业(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制).docxVIP

第七章第三节第2课时印度的粮食生产迅速发展的服务外包产业(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“印度的粮食生产迅速发展的服务外包产业”。这部分内容是2023-2024学年六年级下册地理课时通（鲁教版五四学制）第七章第三节第二课时。课程内容包括印度的粮食生产情况以及印度服务外包产业的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于世界地理的基本知识，对不同国家的地理特点有一定的了解。在本节课中，学生需要将已有知识与印度的地理特点、粮食生产和服务外包产业的发展联系起来，深入了解印度的农业生产和服务外包产业的特点及其对印度经济的影响。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地了解印度的经济发展和地理特点。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在地理核心素养和经济学核心素养两个方面。

1.地理核心素养：通过学习印度的粮食生产和服务外包产业，使学生能够运用地理知识分析和理解印度的地理特点对其经济发展的重要影响，提高学生地理观察、分析和判断的能力。

2.经济学核心素养：通过学习印度服务外包产业的发展，使学生能够理解服务外包产业的经济学原理，掌握印度服务外包产业的发展特点和优势，提高学生经济学思维和分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-印度的粮食生产情况：理解印度的主要粮食作物、农业生产方式和粮食安全问题。

-印度服务外包产业的发展：掌握印度服务外包产业的特点、优势和对其经济发展的影响。

2.教学难点：

-印度粮食生产的安全问题：解释印度粮食生产中面临的挑战，如水资源短缺、土地退化和气候变化对粮食生产的影响。

-服务外包产业的经济学原理：理解服务外包产业的商业模式、市场需求和印度在全球服务外包产业中的地位。

举例说明：

-教学重点举例：通过展示印度的农业生产数据和案例，让学生了解印度的主要粮食作物和农业生产方式，从而加深对印度粮食生产情况的理解。

-教学难点举例：通过引入相关的统计数据和案例分析，解释印度粮食生产中面临的水资源短缺、土地退化和气候变化等问题，帮助学生理解粮食生产的安全问题。同样，通过讲解服务外包产业的商业模式和市场需求的例子，让学生能够理解服务外包产业的经济学原理和印度在全球服务外包产业中的地位。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-教师电脑和学生电脑

-地理模型和地图

2.课程平台：

-地理教学管理系统

-在线学习平台（如学校提供的网络教学平台）

3.信息化资源：

-与印度粮食生产和服务外包产业相关的电子教材和教学PPT

-相关的在线视频资料和新闻报道

-印度地理和经济数据的统计表格和图表

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-问题引导和案例分析

-实地考察或模拟考察（如学校内或周边地区的农业和服务外包企业）

-互动式教学活动（如地理信息系统GIS的使用）

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了印度的地理特点，这节课我们将深入探讨印度的粮食生产和服务外包产业。希望大家能够积极参与讨论，共同探索印度的经济发展之谜。

2.讲解粮食生产（15分钟）

首先，我们来了解一下印度的粮食生产情况。印度是一个人口众多的国家，粮食生产对于其国家的稳定和发展至关重要。我将通过展示印度的农业生产数据和案例，让大家更直观地了解印度的主要粮食作物、农业生产方式和粮食安全问题。请大家认真听讲，并做好笔记。

3.小组讨论：粮食生产的安全问题（15分钟）

4.讲解服务外包产业（15分钟）

现在，让我们转向印度的服务外包产业。服务外包产业是印度经济发展的重要引擎之一。我将讲解服务外包产业的商业模式、市场需求和印度在全球服务外包产业中的地位。请大家注意听讲，并思考服务外包产业对印度经济发展的影响。

5.小组讨论：服务外包产业的经济学原理（15分钟）

6.总结与反思（10分钟）

7.课后作业布置

最后，请大家课后阅读相关资料，深入了解印度的粮食生产和服务外包产业的发展情况，并准备下一节课的讨论。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-与印度粮食生产和服务外包产业相关的书籍和学术论文，如《印度农业发展战略》、《印度服务外包产业的发展与挑战》等。

-印度政府官方网站发布的农业和服务外包产业的相关政策和统计数据。

-国际组织发布的关于印度农业和服务外包产业的研究报告，如世界银行、国际货币基金组织等。

-相关的新闻报道和案例研究，可以从印度当地的报纸和杂志中获取。

2.拓展建议：

-学生可以利用学校图书馆的资源，