8.2 公平正义的守护 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

8.2公平正义的守护教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：本节课将围绕“公平正义的守护”这一主题，通过讲解和讨论，让学生了解公平正义的重要性，认识到守护公平正义的必要性，学会在生活中维护公平正义。

2.教学目标：

（1）让学生理解公平正义的概念和意义。

（2）培养学生尊重法律、维护公平正义的意识。

（3）引导学生在生活中敢于维护公平正义，勇于抵制不良现象。

三、教学过程

1.导入：通过一个发生在身边的公平正义事件，引发学生对公平正义的思考，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解公平正义的概念和意义，引导学生认识到公平正义对社会的重要性。

3.案例分析：分析一些守护公平正义的案例，让学生了解在不同领域中守护公平正义的方式和方法。

4.小组讨论：让学生分组讨论，思考如何在日常生活中维护公平正义，鼓励学生提出自己的观点和见解。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调尊重法律、维护公平正义的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.课后作业：布置一道关于守护公平正义的实践作业，让学生在课后思考和践行。

四、教学评价

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的法治意识：通过讲解和讨论，使学生了解公平正义的重要性，认识到守护公平正义的必要性，学会在生活中维护公平正义。

2.提高学生的道德素养：引导学生尊重法律，树立正确的价值观，敢于维护公平正义，勇于抵制不良现象。

3.提升学生的社会责任感：让学生认识到每个人都肩负着守护公平正义的责任，培养学生的社会责任感。

学情分析

八年级的学生在知识方面已具备一定的基础，对于公平正义有一定的认识，但深入理解和实际运用的能力还有待提高。在能力方面，学生们分析问题和讨论问题的能力较强，但部分学生可能缺乏实践经验，对于如何在生活中维护公平正义还缺乏具体的操作方法。

在素质方面，学生们普遍具备良好的道德素养，尊重法律，但部分学生可能因为在现实生活中遇到不公平现象时，缺乏勇气和信心去维护正义。在行为习惯方面，学生们课堂参与度较高，愿意表达自己的观点，但也有一部分学生可能较为内向，不愿主动参与讨论。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解公平正义的重要性，通过案例分析和小组讨论，提高学生运用知识解决问题的能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自信心和勇气，让他们明白每个人都是守护公平正义的重要力量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材。

2.辅助材料：收集整理与“公平正义的守护”主题相关的图片、图表、新闻报道等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.视频资源：准备一部反映公平正义守护主题的短片或纪录片，用于课堂讨论和启发思考。

4.小组讨论材料：准备关于守护公平正义的小组讨论案例，以便学生分组讨论和分享。

5.教室布置：根据教学需要，将教室座位排列成圆形或方形，以便于学生互动讨论，同时预留出展示区用于展示学生的讨论成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.情境创设：教师播放一部关于公平正义守护的短片，引发学生对公平正义的思考。

b.问题提出：教师提出问题：“你们认为公平正义是什么？它在我们的生活中有哪些体现？”

c.学生回答：让学生自由发言，分享他们对公平正义的理解和看法。

d.教师总结：教师对学生的回答进行总结，引出本节课的主题“公平正义的守护”。

2.讲授新课（15分钟）

a.教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解公平正义的概念、意义以及守护公平正义的重要性。

b.案例分析：教师分析一些守护公平正义的案例，让学生了解在不同领域中守护公平正义的方式和方法。

c.学生笔记：学生做好笔记，记录关键信息。

3.师生互动环节（10分钟）

a.小组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论如何在生活中维护公平正义，并提出具体建议。

b.小组分享：各小组代表分享讨论成果，其他小组成员补充和完善。

c.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，强调尊重法律、维护公平正义的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

a.练习题目：教师布置一道关于守护公平正义的练习题目，让学生现场完成。

b.学生解答：学生独立完成练习题目，巩固对新知识的理解和掌握。

c.教师讲解：教师对学生的解答进行讲解，解答疑问。

5.课堂总结（5分钟）

a.教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调守护公平正义的重要性。

b.学生感悟：让学生分享对本节课所学内容的理解