第五章　第三节　二　海陆分布与气候　地形地势与气候　人类活动与气候教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册.docxVIP

第五章第三节二海陆分布与气候地形地势与气候人类活动与气候教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册的第五章第三节“海陆分布与气候，地形地势与气候，人类活动与气候”。该节内容主要包括三个部分：海陆分布对气候的影响、地形地势对气候的影响以及人类活动与气候的关系。通过本节课的学习，学生应能理解并分析海陆分布、地形地势以及人类活动对气候的影响，提高对地理环境的认识。

在教学过程中，我将结合课本内容，通过生动的案例、图片和地图等教学资源，引导学生观察、思考和分析，从而深入理解海陆分布、地形地势和人类活动对气候的影响。同时，我会设计一些实际案例，让学生结合所学知识进行讨论，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、思维核心素养和人文核心素养。通过本节课的学习，学生应能理解并分析海陆分布、地形地势以及人类活动对气候的影响，提高对地理环境的认识，培养地理核心素养。同时，通过观察、思考和分析，培养学生的问题解决能力和思维核心素养。此外，通过实际案例的讨论，引导学生关注人类活动与气候的关系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养人文核心素养。

学情分析

在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了地理基础知识，对地理环境有一定的认识。学生在空间概念、地图阅读和地理现象分析方面具备一定的能力。然而，对于海陆分布、地形地势以及人类活动对气候的影响等较复杂的地理关系，学生可能还存在一定的理解难度。

在素质方面，大部分学生对地理学科具有较高的兴趣，愿意参与课堂讨论和实践活动。然而，部分学生可能对地理现象的观察和分析能力较弱，需要通过教师的引导和鼓励来提高。

在行为习惯方面，学生普遍具备较好的学习态度，但部分学生在课堂参与度和合作交流方面存在一定的问题。针对这一情况，教师需要在课堂设计中充分考虑学生的实际情况，采取适当的策略激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度和合作能力。

总体来说，学生具备一定的基础知识和能力，但对本节课内容的深入理解存在挑战。教师需要结合学生的实际情况，采用生动、形象的教学手段，引导学生观察、思考和分析，从而提高学生对海陆分布、地形地势和人类活动与气候关系的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、地图、教学挂图、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学平台。

3.信息化资源：网络地图、卫星图片、气象数据、相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕海陆分布、地形地势和人类活动与气候的关系，设计启发性问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，共享资源，监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海陆分布、地形地势和人类活动与气候的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：积极参与讨论和实践活动。

-提问与讨论：提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生动手操作。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解知识点，掌握相关技能。

-培养动手能力和解决问题的能力。

-培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频等资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段