2024年部编版八年级语文上册教学设计第4单元16 散文两篇.docx

16*散文二篇

设计说明

此课由两篇精短的议论性散文(哲理散文)组成,它们从现象出发,从个人感受出发,挖掘事物背后的深刻意义,以精粹的语言揭示生命和生活的哲理,向世人宣示作者对生命和生活的思考。《永久的生命》先谈生命的易逝,欲扬先抑;再谈生命的永久,正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。《我为什么而活着》是罗素为晚年自传作的前言,真实地展示了他一贯的人生态度与高尚情怀。教授此课,要引导学生通过反复阅读,感受课文层层推进阐述哲理的写法,厘清思路与结构,理解议论性散文在语言表达方面的特点。同时,引导学生结合对标题和关键句的理解来掌握中心论点,把握作者所阐述的道理。

学习目标

1.理解课文的中心观点,领会其中包含的人生哲理。

2.厘清课文的思路,学习课文的写法,品味课文的语言。

3.探寻作者的思想境界,领会课文的人文内涵。

教学重难点

1.引导学生结合标题和关键句掌握中心论点,结合自己的体验与思考,领会其中包含的人生哲理。

2.引导学生厘清课文的思路与结构,品味语言。

教学方法

自读、朗读法合作探究法

资源与工具

(一)资源

拓展阅读:《假如生活欺骗了你》。

(二)工具

1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具。

课时安排

2课时。

教学过程

一、学习情境

有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作者的答案吧!

二、预习任务

1.字音字形。

臼(jiù)齿兴(xìng)味洗涤(dí)牛犊(dú)茸(róng)毛

疲倦(juàn) 消逝(shì) 蔓(màn)延 凋(diāo)谢

2.根据释义明确词语。

像蔓草一样向周围扩展:蔓延

草木花叶枯萎脱落。比喻衰败,死亡:凋谢

3.文学常识。

严文井(1915—2005),原名严文锦。湖北武昌(今属武汉)人。作家。其作品收录在《严文井选集》,《永久的生命》即出于此。

哲理散文,即讲哲理、论道理的散文。许多随笔、杂感都属于哲理散文。

三、学习任务一

教师活动

学生活动

设计意图

(一)整体感知《永久的生命》。

1.自由朗读课文,划分层次,概述层次大意。

2.此文主要表达了什么观点?从文中哪些地方可以看出来?

(二)合作探究《永久的生命》。

1.课文从人的生理变化写起有何妙处?

2.“个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。”这句话有何表达效果?

3.第2段中写小草和小牛犊的用意是什么?

4.课文写对生命的感悟,开始说:“我们都非常可怜!”后来又说:“这就是奇迹。”这样写有什么好处?

(一)整体感知。

1.第一部分(1):感慨生命的短暂,欲扬先抑。

第二部分(2—4):正面论说“永久的生命”这一话题。

第三部分(5):赞叹生命的奇迹。

2.观点:生命是永久的。

①我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。②感谢生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久。③凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。

(二)大声朗读课文,小组讨论,分析课文内容。

1.因为对人的生理变化人们的感受是最真切的,由此写起既符合实际,又能感染读者。

2.将不尽如人意的个人生命与“脏了、破了”的衬衣进行对比,以衬衣可以洗涤、补好反衬出生命的易逝,使无奈、遗憾之情更加强烈。此句化抽象为具体,富有表现力。

3.以小草和小牛犊为例,说明了生命的流动性与不朽,化抽象为具体,便于理解,生动形象。

4.作者写对生命的感悟,使用了欲扬先抑的写法,先写生命的易逝、人们的无奈与可怜,感情转入低谷;再用“不应该为此感到悲观”一转,描写生命的神奇,说明个体生命有限,集体生命无穷,生命永久不朽,值得赞美;最后联系生活实际,要以爱情来赞美生命,感情高亢,给人以磅礴的力量。这样写,前后对比,把对生命的思考引向更深层次,同时使行文有了波澜,更能打动人心。

引导学生自主探究,理解课文内容,明确作者表达的观点。

四、学习任务二

教师活动

学生活动

设计意图

再读课文《永久的生命》,思考人生。

1.联系实际,怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳”一句?

2.你对生命有哪些思考?请运用比喻的修辞手法,写几句话和同桌交流。

1.生命像花朵一样,最终必将凋零。但是,生命的意义不是去哀伤,而是在凋零之前,给世界以色彩、以芬芳,让世界变得更加美好。这样的生命,将和世界一起,获得永存。

2.示例一:生命像一条大河,奔流不息,充满动力。我们每个人都是这条河中的一滴水,独一无二,拥有自己的特点和价值。我们随着河流的流动,经历着生活的起伏和波折,有时候平静如镜,有时候汹涌澎湃。但无论何时,我们都要坚定自己的方