小学语文统编版三年级上册：20 美丽的小兴安岭-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

20美丽的小兴安岭

教学目标

1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处，感受小兴安岭四季之美。

3.结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由，并尝试介绍家乡最美季节的景色。

教学重难点

教学重点：

1.有感情地朗读课文，读好长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处，感受小兴安岭四季之美。

2.结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由，并尝试介绍家乡最美季节的景色。

教学难点：

1.初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处，感受小兴安岭四季之美。

2.结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由，并尝试介绍家乡最美季节的景色。

教学过程

教学准备：

课文内容结构图、课文内容相关的图片和视频、课件。

教学过程：

一、视频导入，激发兴趣

1.我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。这个单元我们学习了三首古诗，一起走进了壮丽的天门山，淡妆浓抹总相宜的西子湖，清澈平静的洞庭湖，游览了富饶的西沙群岛以及具有南方特色的海滨小城。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！板书课题。

2.学习多音字“兴”

(1)正音：“兴”读第一声。

(2)读准多音字

兴奋兴旺

兴冲冲兴高采烈高兴

3.跟着作者的脚步，一起踏上森林之旅。

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文。

学习活动一

1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几次，尤其是长句子。

2.读好后想一想，用文中的一个词或一句话，谈一谈你对小兴安岭的感受。

2.反馈。

(1)汇报，用文中的一个词或一句话，谈一谈你对小兴安岭的感受。

词语：美丽、葱葱茏茏、大花园、绿色的海洋……

句子：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（相机板书：

美丽花园、巨大宝库）

(2)书写“库”：半包围结构，“广”字头的撇要舒展，包住里面的“车”字。

(3)齐读句子：读好“的”字短语和顿号、省略号的停顿

3.学习积累四字词语。(出示)

葱葱茏茏严严实实(AABB式词语)

又松又软又香又脆(又……又……)

抽出枝条涨满春水

积满白雪献出果实

(2)发现三、四两行短语的共同点。

请学生上台给四个短语排一排顺序，并说明理由。(引出按时间顺序——春夏秋冬来写的)

(3)找出上面短语所在的句子，读一读，注意要先把词语读正确，再把短语读连贯，努力把长句子读通顺。(出示句子)

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。

学生活动：学生自由练读，同桌互读，齐读长句子。

4.小组合作，把握内容

学习活动二

1.默读课文，边读边思考课文写了小兴安岭春夏秋冬的哪些景物?把相关的词句用笔圈画出来。

2.四人小组交流圈画的景物，并合作完成“课文内容结构图”。

引导学生对景物进行归纳，如把“山葡萄”“榛子”“蘑菇”和“木耳”归纳为“物产”,把“紫貂”“黑熊”和“松鼠”归纳为“动物”，引导学生从季节的维度对景物进行梳理。根据学生的梳理，教师形成板书。

三、细读体悟，赏小兴安岭春之美

1.过渡：通过初读课文，我们知道课文写了小兴安岭的四悉美景和丰富物产，也初步了

解了小兴安岭是一个美丽的地方。那小兴安岭的美具体体现在哪里呢?

学习活动三

1.读读第二自然段，思考：哪些语句让你感受到了小兴安岭春天的美?

2.圈画出关键词句，好好体会，把体会批注在关键词句旁边。

2.组织交流。根据学生的交流，引导品读相关语句。

预设1:春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

(1)引导学生想象：当读到“新的枝条”“嫩绿的叶子”的时候，你眼前仿佛出现了怎样

的画面?

(2)重点引导学生体会“抽出”在表达上的好处。

①引导学生讨论：把句子中的“抽出”换成“长出”“伸出”,有什么不同?

②播放树木抽枝长叶的视频，引导学生谈观看视频后的感受，帮助学生体会树木的勃

勃生机。

③小结：“抽出”这个词语用得好，不仅写出了树木抽枝长叶的生动画面，还能让我们

真切地感受到春天的小兴安岭万物复苏的生机。

(3)指导学生有感情地朗读这句话，注意语气要欢快。

预设2:山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。

(1)提问：春