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2学会沟通交流教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的法律意识，提高学生的道德素养，培养学生的沟通能力。通过本节课的学习，使学生能够理解法律和道德的重要性，遵守法律，尊重他人，善于与他人沟通交流，形成良好的行为习惯和价值观念。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的法律和道德知识，对于基本的法律法规和道德规范有初步的了解。在学习能力方面，学生们能够理解和掌握教材中的知识点，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生们具有较好的沟通能力和团队协作精神，能够积极参与课堂讨论和小组活动。

然而，由于年龄特点，学生们在自我控制力和注意力方面仍有所欠缺，容易受到外界因素的干扰。在行为习惯方面，部分学生可能存在自律性不足、课堂纪律较差等问题，这将对课程学习的顺利进行产生一定影响。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，提高学生的专注力。同时，加强课堂纪律管理，培养学生的自律性，确保课堂学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、教材、练习册

2.课程平台：无需使用特定的课程平台

3.信息化资源：PPT演示文稿、网络图片、视频片段

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动式教学法

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习五年级上册的道德与法治课程，本节课的主题是“学会沟通交流”。在现实生活中，我们每天都在与他人沟通交流，那么如何才能做到有效沟通，化解矛盾，增进友谊呢？让我们一起探讨一下。

2.讲授新课

(1)沟通交流的意义

同学们，沟通交流在我们生活中非常重要。它可以帮助我们了解他人，增进友谊，化解矛盾，提高我们的道德素养。那么，如何才能做到有效沟通呢？

(2)沟通技巧

①倾听：在沟通交流中，我们要学会倾听对方的意见和感受，尊重他人，不要打断别人的发言。

②表达：我们要清晰、准确地表达自己的观点和需求，避免误解和矛盾。

③非语言沟通：我们要注意自己的肢体语言、面部表情等非语言沟通方式，以表达友好、尊重的态度。

(3)沟通交流案例分析

我将给大家播放一个关于沟通交流的案例视频，请大家认真观看，然后我们一起来分析、讨论。

3.课堂互动

(1)小组讨论：同学们，请大家分成小组，结合教材中的案例，讨论一下如何运用沟通技巧解决问题。

(2)小组代表分享：每个小组选一名代表分享你们讨论的成果。

(3)全体同学交流：针对各小组的分享，大家有什么想法和疑问，可以随时提出来，我们一起交流探讨。

4.总结提升

5.课后作业

请大家结合本节课所学，思考一下自己在沟通交流中存在的问题，课后与家人或朋友进行一次沟通交流实践，感受沟通技巧的作用。下节课我们分享交流心得。

六、板书设计

学会沟通交流

1.沟通交流的意义

2.沟通技巧

-倾听

-表达

-非语言沟通

3.案例分析

学生学习效果

1.法律意识增强：学生们对法律法规有了更深入的理解，知道了在日常生活中要遵守法律，尊重他人的合法权益。

2.道德素养提高：学生们对道德规范有了更全面的掌握，能够自觉遵循道德准则，关爱他人，培养良好的公德心。

3.沟通能力提升：学生们掌握了有效的沟通技巧，如倾听、表达和非语言沟通，能够更好地与他人交流，化解矛盾，增进友谊。

4.自律性加强：通过课堂纪律管理和行为习惯的培养，学生们在课堂表现方面有了明显改善，自律性得到了提高。

5.团队协作能力增强：学生们在小组讨论和互动交流中，学会了合作、分享和承担责任，团队协作能力得到了提升。

6.实践操作能力提高：课后作业的设置使学生们能够将所学知识运用到实际生活中，提高了实践操作能力。

板书设计

1.沟通交流的意义

-增进友谊

-化解矛盾

-提高道德素养

2.沟通技巧

①倾听：尊重他人，理解他人

②表达：清晰、准确地表达自己

③非语言沟通：注意肢体语言、面部表情

3.案例分析

-分析案例，运用沟通技巧解决问题

板书设计说明：

本节课的板书设计分为三个部分，分别是沟通交流的意义、沟通技巧和案例分析。板书内容简洁明了，突出重点，以便于学生理解和记忆。同时，通过图文结合的方式，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，在沟通技巧部分，我用简单的图标表示倾听、表达和非语言沟通，让学生一目了然地掌握沟通技巧。

作业布置与反馈

1.作业布置

(1)教材练习册：完成本节课对应的练