第14课《普罗米修斯》第二课时（教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第14课《普罗米修斯》第二课时（教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：四年级语文上册《普罗米修斯》第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月18日星期三下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言素养：通过深入解读《普罗米修斯》的故事内容，提升学生的文本理解和分析能力，培养学生准确、流畅、有感情地朗读文本的能力。

2.文化素养：通过学习普罗米修斯的故事，使学生了解西方神话传说，引导学生尊重和理解不同文化背景下的价值观。

3.思维品质：通过小组讨论、分享观点等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升学生解决问题的能力。

4.审美与人文素养：通过分析普罗米修斯的形象，引导学生感受神话传说的艺术魅力，培养学生对文学作品的审美情趣和人文关怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解《普罗米修斯》故事的主题思想和深层含义，把握普罗米修斯的勇敢、智慧、牺牲精神等品质。

b.掌握课文中的关键词语、句子和段落，提高学生的文本理解和分析能力。

c.学会通过神话传说了解古代文化，培养学生的文化素养。

2.教学难点：

a.理解普罗米修斯遭受的痛苦和折磨，以及他所体现的坚定信念和伟大牺牲精神。

b.分析普罗米修斯与宙斯之间的冲突，引导学生从道德、正义的角度进行思考。

c.引导学生自主发现课文中的隐含意义，提高学生的批判性思维和创造性思维。

d.运用想象力描绘普罗米修斯盗火的情景，体会神话传说的艺术魅力。

e.运用课文中的描写方法，培养学生的写作能力和表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度和积极性。

b.分组合作：将学生分成小组，进行讨论、分享观点等，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

c.情境教学：创设情境，让学生身临其境，更好地理解和感受课文内容。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣。

b.网络教学：运用教学软件，实现资源共享，拓宽学生的学习渠道。

c.实物教学：借助模型、图片等实物，直观地向学生展示课文中所描述的情景，帮助学生更好地理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《普罗米修斯》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道普罗米修斯是谁吗？他做了什么事情？”

展示一些关于普罗米修斯的神话故事图片或视频片段，让学生初步感受故事的神秘和吸引力。

简短介绍普罗米修斯的故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《普罗米修斯》故事的基本情节和主题。

过程：

讲解普罗米修斯的定义，包括他为何被宙斯惩罚以及他的牺牲精神。

详细介绍故事的主要情节和关键事件，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过分析普罗米修斯的品质和他所体现的价值观，让学生更好地理解故事的意义。

3.故事主题讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入了解《普罗米修斯》故事的主题思想和深层含义。

过程：

选择几个与故事主题相关的问题进行小组讨论。

引导学生思考普罗米修斯的勇敢、智慧、牺牲精神等品质，并讨论这些品质在现实生活中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事主题相关的角色进行深入讨论。

小组内讨论该角色的动机、行为及其对故事主题的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《普罗米修斯》故事的理解和思考。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色的动机、行为及其对故事主题的影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《普罗米修斯》故事的主题思想和深层含义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事的背景、情节分析和主题讨论等。

强调普罗米修斯的勇敢、智慧、牺牲精神等品质在现实生活的重要性，鼓励学生进一步探索和应用这些品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《普罗米修斯》故事的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《普罗米修斯》是统编版四年级语文上册的一篇神话故事，本节课是第二课时，主要内容如下：

1.故事背景：为学生梳理普罗米