2.2 点亮小灯泡 教学设计 -2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

2.2点亮小灯泡教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2.2点亮小灯泡教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够通过实验观察和分析，理解电路的初步原理，培养问题解决和科学探究的能力。

2.创新思维：鼓励学生在点亮小灯泡的活动中发挥创意，设计不同的电路连接方式，激发创新思维。

3.团队合作：学生在小组合作中完成电路搭建任务，培养沟通协作和团队精神。

4.批判性思维：通过对比不同电路的亮灯效果，学生能够学会分析并批判电路设计的合理性，提升批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了基础的电学知识，如电流、电压的概念，并能够通过简单的实验观察电路的连接和作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对动手实验和观察现象通常充满兴趣，他们善于通过直观的方式理解抽象的概念。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电路的复杂连接和设计电路图时，学生可能会遇到困难。此外，对于电路中电流流动的不可见性，学生可能难以直观地理解其原理。此外，学生在批判性思维和问题解决方面可能需要进一步的引导和练习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年科学四年级下册教科版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电路图、灯泡发光原理图等图片和图表，以及点亮小灯泡的短视频。

3.实验器材：准备电池、小灯泡、导线、开关等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布点亮小灯泡的预习资料，包括电路图、实验步骤等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电路连接和灯泡发光原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电路连接和灯泡发光原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解点亮小灯泡的原理，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出点亮小灯泡课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电路连接和灯泡发光原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握点亮小灯泡的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验电路连接和灯泡发光的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电路连接和灯泡发光原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握点亮小灯泡的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解电路连接和灯泡发光原理，掌握点亮小灯泡的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据点亮小灯泡课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与点亮小灯泡相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。