Unit1 Making friends A talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsAtalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

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教学内容

本节课为人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsAtalk。主要内容包括：

1.学习并掌握单词：hello,friend,howareyou,Imfine,nicetomeetyou,byebye等。

2.学习并掌握句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Whatsyourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

3.能够运用所学知识进行简单的自我介绍和与他人交流。

4.培养学生的听说能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习单词和句型，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够熟练运用所学知识进行简单的自我介绍和与他人交流。

2.文化意识：通过学习西方交友礼仪，使学生了解西方文化，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作和互动交流，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的英语单词和句型，如颜色、数字、动物等，并能够进行基本的英语交流。他们对英语学习有了一定的认识和兴趣，具备一定的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们能够快速掌握新知识，并能够模仿和运用。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等直观方式学习，对小组合作和互动交流较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生对西方交友礼仪和文化差异了解不多，可能在实际操作中感到困惑。

（2）在听说方面，部分学生可能跟不上语速，听不懂或不会说。

（3）在小组合作中，部分学生可能不愿意主动参与，或者害怕犯错。

（4）在自主学习方面，部分学生可能缺乏学习策略和方法，需要老师的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和句型，提高语言能力。

（2）互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行小组合作和角色扮演，增强学生的交流能力和团队协作能力。

（3）任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、动画、视频等直观方式，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用英语学习软件，让学生进行听力、口语练习，巩固所学知识。

（3）实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观记忆单词和句型。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂互动、作业布置和反馈，提高教学效果和效率。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，我是你们的英语老师。今天我们要学习一个新的单元，那就是Unit1Makingfriends。在这个单元中，我们将学习如何与他人交朋友，以及一些基本的交友礼仪。让我们一起来看看吧！

2.呈现新课（10分钟）

首先，让我们来看看这个单元的主要内容。我们将学习一些新的单词，如hello,friend,howareyou等。同时，我们还会学习一些句型，如Howareyou?Imfine,thankyou.Whatsyourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

3.互动练习（15分钟）

现在，让我们来做一些互动练习，看看大家是否已经掌握了这些单词和句型。我会邀请一些同学上台来，我们一起进行角色扮演，模拟真实的交友场景。

同学们可以自由组合，一位同学扮演A，另一位同学扮演B，然后根据以下对话进行练习：

A:Hello,mynameis...Howareyou?

B:Hello,mynameis...Imfine,thankyou.Nicetomeetyou.

请大家尽量使用我们刚才学到的单词和句型，让我们一起来看看大家的表现吧！

4.小组活动（10分钟）

在编写剧本的过程中，请大家尽量运用我们刚才学到的单词和句型。编写完成后，每个小组将进行表演，向大家展示他们的作品。

5.课堂总结（5分钟）

6.作业布置

请大家回家后，复习今天学到的单词和句型，并尝试与家人或朋友进行英语交流。还可以找一个伙