第1单元 习作1 变形记（Word教案）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）.docxVIP

第1单元习作1变形记（Word教案）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）第1单元习作1《变形记》。本节课主要让学生通过想象自己变成另一种生物或物体，并以此为视角来观察和描述周围的世界。要求学生通过生动的描绘和细腻的情感表达，展示变形后自己的所见所感，以及对自我和周围世界的认识和思考。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言运用：通过本次习作，引导学生运用想象和创意，运用丰富的语言表达自己变形的经历和感受，提升学生的语言表达能力和创新思维能力。

2.思维发展：通过变形后的视角观察和思考周围的世界，引导学生从不同角度和层面去理解和思考生活，提升学生的批判性和创造性思维能力。

3.文化理解与认同：通过变形记的写作，引导学生深入思考人与自然、人与社会、人与人之间的关系，增强对自然、社会、人生的理解和认同，培养学生的社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生通过想象自己变成另一种生物或物体，并以此为视角来观察和描述周围的世界。难点在于如何引导学生运用丰富的语言表达自己变形的经历和感受，以及对自我和周围世界的认识和思考。

为了解决这一难点，可以采取以下策略：

1.启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的想象力和创新思维，引导学生从不同角度和层面去理解和思考生活。

2.示范引导：教师可以为学生提供一篇变形记的范文，让学生了解和借鉴他人的表达方式和写作技巧。

3.小组合作：将学生分成小组，让学生在小组内互相讨论和分享自己的写作想法，互相借鉴和学习，提高写作效果。

4.写作指导：教师可以为学生提供一些写作指导，如如何运用形容词、副词、动词等词语来丰富语言表达，如何运用修辞手法来提升文章的表现力等。

5.修改和反馈：教师可以为学生提供修改意见和建议，帮助学生改进文章的表达方式和写作技巧，提高写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《变形记》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与变形记相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果本节课需要进行相关的实验，如观察不同物体的形态变化等，要确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动和实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一组图片，如动物、植物、日常用品等，让学生观察并思考：“如果你们变成了这些图片中的物体或生物，你们会看到怎样的世界？”

问题引导：教师提问：“你们想知道变形后会发生什么有趣的事情吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解《变形记》的内容，引导学生理解和掌握新知识。

讲解过程中，教师强调变形后的视角观察和思考周围的世界，引导学生从不同角度和层面去理解和思考生活。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“如果你变成了另一种生物或物体，你会看到什么？你会怎样感受？你会对周围的世界有什么新的认识？”引导学生分享自己的思考和想象。

学生之间互相讨论，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生丰富想象力和创新思维。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道练习题：“请以‘我变成了……’为题，写一篇《变形记》。”让学生运用所学知识进行写作练习。

学生完成后，教师选取几篇优秀作品进行展示和点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们通过本节课的学习，有什么收获和感悟？”引导学生回顾所学内容，加深对变形记的理解。

学生回答问题，教师进行点评和指导，帮助学生进一步提高语言表达能力和创新思维能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调变形记的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创新。

拓展活动：教师提出一个与变形记相关的创新项目，如举办一场“变形记”故事会，让学生在课后进行准备和参与。

整节课时长为45分钟，教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

知识点梳理

《变形记》这篇课文主要让学生通过想象自己变成另一种生物或物体，并以此为视角来观察和描述周围的世界。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.变形记的概念：让学生了解变形记是一种文学体裁，通过想象自己变成另一种生物或物体，来表达作者的思想和情感。

2.变形