2.2.2细胞(显微镜的使用)教学设计--2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

2.2.2细胞(显微镜的使用)教学设计--2023-2024学年浙教版科学七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的主题是“2.2.2细胞(显微镜的使用)教学设计--2023-2024学年浙教版科学七年级上册”。本节课的主要内容是让学生掌握显微镜的使用方法和细胞的基本结构。在教材中，通过插图和文字详细介绍了显微镜的结构和使用步骤，同时，也介绍了细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用课本中的插图和实例，让学生在实践中掌握显微镜的使用技巧，并深入了解细胞的基本结构。同时，我会设计一些有趣的实验和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力和实验操作技能。通过学习显微镜的使用方法和细胞的基本结构，学生将能够在实践中提升观察、思考和解决问题的能力。同时，通过设计有趣的实验和活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们的创新思维和团队合作意识。此外，通过分析细胞结构与功能的关系，学生将能够提高科学解释和论证的能力，从而更好地理解生命的本质和科学的意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握显微镜的使用方法和细胞的基本结构。具体包括：

（1）显微镜的构造及其各部分功能，如目镜、物镜、载物台、调焦装置等。

（2）显微镜的使用步骤，包括取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放等。

（3）细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并理解各结构的功能。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对显微镜的熟练操作以及细胞结构的理解。具体包括：

（1）显微镜的操作技巧，如如何正确放置载物台、如何调节焦距以获得清晰的图像等。

（2）细胞结构的理解，如细胞膜的作用、细胞核的功能等，以及如何通过显微镜观察并识别这些结构。

为了帮助学生突破难点，我将采取以下教学方法：

（1）示范法：在操作显微镜时，我将进行示范操作，并讲解每一步的操作要领，让学生在实践中学习。

（2）分组讨论法：在观察细胞结构时，学生可以分组讨论，共同分析细胞各结构的特点和功能，以加深理解。

（3）实验法：设计一些简单的实验，如观察植物细胞和动物细胞的结构差异，让学生通过实验操作来巩固对细胞结构的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍显微镜的基本构造和功能、细胞的基本结构及其功能。

-实践操作法：学生通过实际操作显微镜，观察细胞样本，加深对显微镜使用技巧和细胞结构的理解。

-小组合作学习：学生分组进行讨论和实验，培养团队合作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

-显微镜操作比赛：学生分组进行显微镜操作，比一比谁的操作更熟练，增加学习的趣味性。

-细胞结构拼图：学生分组进行细胞结构拼图活动，增强对细胞结构的理解和记忆。

-观察日记：学生课后观察身边的小生物，记录其细胞结构，培养观察力和记录能力。

3.确定教学媒体使用：

-幻灯片：使用幻灯片展示显微镜的构造和操作步骤，细胞结构的图片和模型，增强视觉效果。

-视频：播放显微镜操作的示范视频，让学生更直观地学习显微镜的使用方法。

-实物模型：使用细胞模型帮助学生直观理解细胞各结构的形状和位置。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对显微镜和细胞兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道显微镜是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于显微镜和细胞的图片或视频片段，让学生初步感受显微镜的使用和细胞结构的魅力或特点。

简短介绍显微镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.显微镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解显微镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解显微镜的定义，包括其主要组成元素或结构，如目镜、物镜、载物台等。

详细介绍显微镜的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.显微镜操作演示与实践（10分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握显微镜的使用方法和技巧。

过程：

进行显微镜操作演示，讲解操作步骤，如取镜安放、对光、放片、调焦等。

学生分组进行显微镜操作实践，观察细胞样本，加深对显微镜使用技巧的理解。

4.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的定义，包括其主要组成元素或结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

详细介绍细胞各组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

5.细胞案例分析（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典