小学语文统编版三年级上册：19 海滨小城-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

海滨小城

教学目标

1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子，体会海滨小城的美丽。

3.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

教学重难点

教学重点：正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。体会海滨小城的美丽。

教学难点：能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

教学过程

一、回顾导入，激发兴趣

1.导入：同学们，前几节课，我们随着课文一起领略了风景优美的湖光山色和富饶的西沙群岛。这节课，我们将走进《海滨小城》，去看一看南国小城的美景。

2.出示课题，读课题。

3.理解“滨”的意思。

预设：通过查字典，我们知道了滨的意思是水边或者靠近水的地方，海滨小城就是海边的小城。

过渡：海滨小城是一座怎么样的城市呢？让我们走进课文的学习吧！

二、初读课文，整体感知

1.出示学习提示一：大声朗读课文，读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。边读边想，这篇课文写了海滨小城的哪些景象？

2.学生自由读课文。

3.出示词语：

海滨海鸥胳臂满载理睬石凳除外榕树相逢凤凰树亚热带

学习多音字“臂”：在这些词语中，“臂”是个多音字，你有什么好方法记住它吗？

预设：通过查字典，我知道“臂”有两个读音，都是指从肩到手腕的部分。读轻声bei时组词胳臂，读bì时组词手臂、左膀右臂。

放进句子读一读：把这个词语放进句子，你还会读吗？（生读）

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。

4.借助问题，理清脉络：生字学完了，让我们再来交流一下，作者写了海滨小城哪些地方的景色？它们给你留下了怎么样的印象？

预设：课文写了大海、海滩、庭院、公园和街道5个场景。课文最后一句说，这座海滨小城真是又美丽又整洁。我觉得，海滨小城的特点是又美丽又整洁的。

小结、过渡：课文紧紧围绕题目“海滨小城”，先写海滨、后写小城，让我们不仅看到了大海和沙滩的风光，还领略到了庭院、公园和街道的美景，突出了它既美丽又整洁的特点。那我们就来先来欣赏海滨的美景吧！

三、品读课文，体会特点

1.走进第一、二、三自然段，体会海滨之美

（1）出示学习提示二：默读课文第一、二、三自然段，圈画出你找到的海滨美景，并美美地读一读。

（2）交流感受：你找到了哪些美景？谁来说说你的发现？

预设1：在第一自然段，我找到了天、海、机帆船、军舰、海鸥和云朵这些景物。

追问：这些景物都有什么特点？给你怎么样的感受？

预设2：我发现白天时，天和海都是蓝色的，在这蓝色的世界里，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往，白色的灰色的海鸥飞翔在海面上，飘着的云朵的颜色也和海鸥一样好看，真是让人心旷神怡啊！

评价：同学们，你们发现了吗？这位同学不仅找到了海上的景物，还关注到了景物丰富的颜色，真了不起！你们还找到了哪些景物？

预设3：在第二自然段，早晨，机帆船、军舰、海鸥和云朵都被朝阳镀上了一层金黄色，渔民、战士的脸和胳膊也被镀上了一层金黄色，我感到这些景物的色彩发生了变化，非常壮观。

指导朗读：是啊，海上的景物是富于变化的，这些色彩太美了，谁来读一读？（生读一、二自然段）

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

追问：沙滩上的景色有哪些呢？

预设4：第三自然段是海滩上的景象，这有各种颜色、各种花纹的贝壳，有出海捕鱼归来的船队，有船上银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹金黄色的海螺，我发现这些景物的颜色特别多，有各种颜色、银色、青色、金黄色，我想如果我在沙滩上，一定看得眼花缭乱了。

追问：这么多颜色带给我们视觉上的享受！同学们，你们有发现吗？第三段里还藏着一对反义词呢？是的，就是寂寞和喧闹。这一对反义词，又让你仿佛看到了一幅怎么样的画面呢？

预设6：“从“寂寞”这个词语，我感受到这里的孩子们在船队没有归来时，是不太会去沙滩上的，贝壳静静地躺在沙滩上，很寂寞。但是远处的汽笛声一响，孩子们就会从家里奔跑出来，奔上前去看银光闪闪的鱼，青色的虾和蟹，渔民们也忙着将丰收的鱼虾搬运下来，整个场面非常热闹。

指导朗读：你们真厉害！抓住了这一对反义词，联系生活实际展开了想象，这一静一动的美丽画面就留在我们脑海里了。让我们