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我长大了中班美术教案（10篇）

我长大了中班美术教案篇1

活动目标：

1.学会动物长大需经受的过程。

2.培育疼惜生命的观念。

3.身体动作的开发。

4.体会长大的意义。

5.熟悉各种动物的特性。

6.了解动物的习性。

7.学会动物的不同分类方式。

8.知道家庭的组合方式。

教学资源：

图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸

活动内容与过程：

1.介绍‘动物的宝宝‘我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。

2.利用分类的方式，让幼儿争论不同动物应当会有哪些成长过程。

A.鱼类-觅食、游泳、结婚、生子

B.两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子

C.爬虫类-觅食、行进、结婚、生子

D.鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞行、结婚、生子、育儿

E.哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿

3.争论人类与其他动物不同之处，仿照幼儿刚诞生到长大的过程并让幼儿共享阅历。

4.利用嬉戏‘家人接龙’来熟悉家里的人都会做哪些事情，并熟悉称谓。

5.画出动物家庭的图并与大家共享。

过程评量：

1.能说出动物小时后的长相

2.能说出长大的意思

3.能说出不同动物的生长环境

4.能说出不同动物的饮食习惯

5.能辨别人类和动物不同的地方

6.能和大家一起玩接龙嬉戏

7.能画出家庭组成人员

教学反思：

本次教学活动过程中，布满了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连教师都没有认出来，由于孩子们的变化的确太大了。

我长大了中班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试在大树上添画各种水果，并进展描述。

2、体验想象与制造的乐趣。

3、知道不同的树木有不同的树冠

活动预备:

1、幼儿每人一支马克笔、一张绘画纸，每组一盒油画棒,教师PPT，大树挂图，

活动过程:

1、教师讲故事引出活动，激发幼儿兴趣。

教师:在一个漂亮的果园里，有一颗大大的果树。果树真奇异，人们想吃什么水果，它就会长出什么水果。小女孩对水果述说:“奇异的果树，您好，想吃西瓜，”果树上就结出西瓜。小男孩对果树说：“奇异的果树，您好，要吃菠萝”,果树上就结出了一个大菠萝。大家可喜爱这棵树了。

教师:你们想看看这棵奇异的大树吗?（出示大树挂图）

2、观赏图片

教师:这颗大树太奇异了，你们看看树上长了哪些水果?（幼儿答复，教师讲解总结不同水果的特点）

教师今日带来的这棵大树，只是树的一种，它有粗粗的树干，有大大的树冠，但是我们会看到许多不同的树，他们的树冠是不一样的，树叶的颜色也不是绿色的。我们一起来看一看。（观赏不同树冠造型的树PPT图片）

3、幼儿作画，教师指导要点。

小朋友知道了这么多不同的大树，也知道了许多不同的水果，那么你们想不想拥有自己的奇异的大树呢，请小朋友画出你喜爱的大树的样子，并在大树上画出你喜爱的不同的水果。

幼儿作画，教师巡回指导。

4、教师评价

展现全部的作品，幼儿相互观赏并说说自己的大树长了哪些水果。

教师对幼儿的作品进展评价，并对水果画的大的、品种画的多的作品赐予确定。

活动延长

1、把幼儿的作品沿线剪下，布置成主题墙“奇异的果园”。

2、开展关于树的奇思妙想活动，进展创意绘画或创意表演。

教学反思：这节课设计的是中班美术绘画活动，从当时讲课的状况来看，可以吸引孩子的留意力，孩子对于水果的熟识能够说出他们的外形和特点，对于大树的讲解孩子也能够理解，但是在绘画的过程中还是发觉只有几个小朋友可以画出拥有许多水果的大树，大局部小孩可以画出简洁的树型和简洁的水果，其他孩子能画出个树干，和简洁的树枝，有的孩子还处于涂鸦期，从孩子各种绘画中可以看出这节课对于中班上学期的他们是有难度的。放到下学期对于他们来说是适宜的。

我在教学中消失的问题，当时没有给幼儿以详细形象的形式讲解树的组成局部。例如树干就像