闽教版（2020）小学信息技术五年级上册综合活动3《演示文稿展成果》教案及反思.docx

闽教版（2020）小学信息技术五年级上册综合活动3《演示文稿展成果》教案及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）小学信息技术五年级上册综合活动3《演示文稿展成果》

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养五年级学生信息技术学科的核心素养，具体包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习如何制作和展示演示文稿，学生将增强对信息技术的运用能力，提升解决问题的能力，并培养团队合作和分享的意识。同时，学生将学会如何有效表达和交流自己的研究成果，提高他们的沟通能力和公众演讲技巧。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于使用电脑和常用软件有所了解。他们在之前的课程中学习了文字处理、表格制作和简单的图像处理等技能，这为本次课程中演示文稿的制作打下了基础。学生在知识方面对于信息的收集、整理和展示已有一定的认识，但如何在演示文稿中合理组织内容，使用恰当的图表和动画效果来增强展示效果仍需提高。

从能力角度看，学生们已经能够独立操作计算机，具备了一定的问题解决能力和创新思维。然而，在团队合作方面，部分学生可能还存在沟通不畅、分工不明确等问题，这对课程学习的深度和广度有所影响。

在素质方面，学生们对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手实践欲望。但同时，部分学生可能存在注意力不集中、自律性不强等问题，这需要在教学过程中通过设计有趣且具有挑战性的任务来进行引导和改善。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《闽教版（2020）小学信息技术五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生对演示文稿内容的理解。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生能够顺利进行演示文稿的制作和展示。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和展示区，便于学生进行小组合作和成果展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括演示文稿制作的基本概念和操作步骤。

-设计预习问题：提出问题，如“演示文稿的主要组成部分是什么？”、“如何有效地组织演示文稿内容？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学演示文稿的制作方法。

-思考预习问题：学生回答问题并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自学能力和问题解决能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉演示文稿的基本概念。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的演示文稿案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解演示文稿的设计原则和制作技巧。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个简短演示文稿，展示他们的预习成果。

-解答疑问：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对演示文稿制作有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中合作制作演示文稿。

-提问与讨论：学生提出问题，并与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解演示文稿的制作要点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握演示文稿的制作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解并运用演示文稿的制作技巧。

-培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据所学内容，制作一个小型演示文稿。

-提供拓展资源：推荐一些演示文稿制作的在线教程和模板。

-反馈作业情况：批改学生的演示文稿作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求制作演示文稿，展示他们的学习成果。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进一步学习演示文稿制作。

-反思总结：学生对自己的作品进行评价，并提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自我认识。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的演示文稿制作技能。

-激发学生对信息技术学习的兴趣，并培养他们的创新思维。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相