Unit3 Topic2 基础知识每日一测教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册.docx

Unit3Topic2基础知识每日一测教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱版英语九年级上册Unit3Topic2的基础知识每日一测。具体内容包括单词test,language,skill,important,because,study,learn,even,improve,oneself,thing,find,way,get,along,well等及短语dowellin,payattentionto,begoodat,communicationskill,themselves,makefulluseof,inmanyways,havedifficulty(in),withthehelpof等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的英语语法、词汇及日常交际用语紧密相关。学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，能够进行简单的日常交流。通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固和拓展所学知识，提高自己的英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Topic2的基础知识每日一测，学生将能够提高自己的英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面。同时，学生将接触到更多的英语文化知识，增强自己的文化意识。通过解决测试中的各种问题，学生将进一步锻炼自己的思维品质，提高解决问题的能力。此外，学生还将学会如何有效地学习英语，提高自己的学习能力。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是掌握并运用Unit3Topic2中的关键词汇和短语。包括单词test,language,skill,important,because,study,learn,even,improve,oneself,thing,find,way,get,along,well等及短语dowellin,payattentionto,begoodat,communicationskill,themselves,makefulluseof,inmanyways,havedifficulty(in),withthehelpof等。

难点：难点主要是运用这些关键词汇和短语进行准确的日常英语交际。

解决办法：为了解决这个难点，我将设计一系列的练习和活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学词汇和短语进行交流。同时，我会提供一些示例句子和模板，帮助学生更好地理解和运用这些词汇和短语。此外，我还会鼓励学生在课堂上积极提问和参与，以便及时解答他们的疑惑，并给予积极的反馈和指导。通过这些方法，我相信学生将能够克服这个难点，提高自己的英语交际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法和互动式教学法。通过讲解Unit3Topic2的基础知识每日一测，帮助学生掌握关键词汇和短语。同时，设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的英语交际能力。

2.具体教学活动设计如下：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，运用所学词汇和短语进行日常英语交际，增强实际应用能力。

-小组讨论：学生分组讨论相关话题，鼓励他们发表自己的观点，提高口语表达和交流能力。

-练习册任务：学生完成练习册中的相关任务，巩固所学知识，检测学习效果。

3.教学媒体使用：

-PPT：使用PPT展示关键词汇和短语，配合图文并茂的讲解，帮助学生更好地理解和记忆。

-音频材料：播放相关听力材料，提高学生的听力理解能力，增强英语语感。

-在线平台：利用在线平台，为学生提供更多学习资源，方便他们进行自主学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3Topic2，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3Topic2知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。