第三章 球类运动——《原地双手前掷实心球》 教案　2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级.docxVIP

第三章球类运动——《原地双手前掷实心球》教案2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《原地双手前掷实心球》是华东师大版初中体育与健康七年级第三章球类运动的教学内容。本节课的主要教学目标是让学生掌握原地双手前掷实心球的基本技术要领，提高学生的投掷能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了投掷实心球的基本动作，对于实心球的动作要领和投掷技巧有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对原地双手前掷实心球技术的掌握，提高学生的投掷实心球能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的体育运动能力，培养学生的健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.体育运动能力：通过学习原地双手前掷实心球的基本技术要领，提高学生的投掷能力，使学生在体育活动中能够更好地展示自己的身体素质和运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的兴趣，使学生养成良好的体育锻炼习惯，增强学生的身体健康和免疫力。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队精神、合作意识和公平竞争的品质，使学生在体育活动中能够遵守规则、尊重对手、坚韧不拔。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了实心球的基本投掷技巧，对实心球的动作要领和投掷方法有一定的了解。此外，学生应该具备一定的身体素质和基本的运动能力，能够参与投掷实心球的练习和比赛。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，我发现大部分学生对体育课充满兴趣，尤其是那些喜欢竞技和挑战性的活动。在投掷实心球方面，部分学生可能具有较强的投掷能力，而另一些学生可能需要更多的指导和练习。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过观察和模仿学习，有的则更倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原地双手前掷实心球时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能无法正确掌握投掷时的力量和角度，导致投掷距离不够远或投掷方向不准确。另外，一些学生可能在投掷时姿势不正确，使用的力量分布不均匀，需要指导和纠正。因此，教师需要根据学生的具体情况，提供个性化的指导和帮助，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、实心球、测量工具、音响设备、标志物、投掷器材等。

2.课程平台：校园体育课程管理系统、体育与健康教学课件。

3.信息化资源：在线体育教学视频、实心球投掷技术动画演示、体育新闻和文章等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《原地双手前掷实心球》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《原地双手前掷实心球》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《原地双手前掷实心球》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《原地双手前掷实心球》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《原地双手前掷实心球》的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握投掷技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验投掷技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解投掷技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握投掷技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解投掷技巧知识点，掌握投掷技巧。

-通过实践活动，培养