单元二 任务二连接计算机及常用设备（教学设计）-《信息技术应用基础》（高教版）同步教学.docxVIP

单元二任务二连接计算机及常用设备（教学设计）-《信息技术应用基础》（高教版）同步教学

主备人

备课成员

教材分析

《信息技术应用基础》（高教版）同步教学中的单元二任务二是连接计算机及常用设备。本节课主要内容包括计算机硬件的基本组成、如何连接计算机及常用设备以及如何正确使用这些设备。通过本节课的学习，学生将能够熟悉计算机硬件的基本组成，掌握连接计算机及常用设备的方法，并能够正确使用这些设备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习计算机硬件的基本组成，学生将培养对信息技术的基本认识和意识，了解计算机硬件在信息技术中的重要性。在掌握连接计算机及常用设备的方法过程中，学生将发展计算思维，学会运用逻辑和算法解决问题。同时，通过正确使用设备的学习，学生将培养良好的数字化学习习惯，提高自主学习的能力。此外，学生还将理解并履行信息社会责任，了解正确使用计算机及常用设备对个人和社会的影响。

学情分析

本节课面向的是高中信息技术课程的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机硬件和常用设备有初步的认识。在知识方面，学生掌握了基本的计算机操作技能，但可能对计算机硬件的组成和连接细节不够熟悉。在能力方面，学生具备一定的自主学习和问题解决能力，但部分学生可能在实际操作上存在困难。在素质方面，学生具备良好的学习态度和合作精神，但对信息技术的新发展可能了解不多。

在行为习惯方面，学生通常对动手实践感兴趣，因此通过实际操作来学习连接计算机及常用设备将有助于提高他们的学习积极性。然而，部分学生可能对理论性较强的内容感到枯燥，因此需要通过实例和互动来增强教学的趣味性和实用性。这些学情特点对课程学习的影响是，教学设计应兼顾理论与实践，注重实际操作的指导，并通过互动和案例分析来提高学生的参与度和兴趣。同时，教师需要关注学生的个体差异，提供不同难度的学习资源，以满足不同学生的学习需求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-计算机实验室，配备有足够的计算机及常用设备

-投影仪和显示屏，用于展示教学内容和操作演示

-网络连接，以获取在线教学资源和信息

课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业

-在线学习平台，提供额外的学习资源和互动工具

信息化资源：

-教学PPT，涵盖课程主要内容和操作步骤

-教学视频，展示设备连接和使用的详细过程

-在线互动问答，帮助学生实时解决问题

教学手段：

-讲授法，用于讲解计算机硬件的基本组成和理论知识

-示范法，通过实际操作演示设备连接过程

-练习法，学生分组进行实际操作练习

-互助合作，学生之间相互帮助和解决问题

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供计算机硬件组成的相关PPT和视频，要求学生了解主要硬件组件的功能。

-设计预习问题：围绕计算机硬件组成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，询问学生如何识别计算机的主要硬件组件，并解释它们的作用。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台收集学生的预习笔记，检查他们对硬件组件的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件组成的基本概念。例如，学生通过观看视频和阅读PPT，了解CPU、内存、硬盘等硬件组件的功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考如何将理论知识应用到实际设备连接中，并记录下他们对硬件组件功能的理解。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交他们对硬件组件功能的理解和疑问，以及他们在预习过程中遇到的困难。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过让学生独立阅读资料和思考问题，培养他们的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台发布预习资料，方便学生随时查阅和学习。

-作用与目的：帮助学生提前了解计算机硬件组成，为课堂学习做好准备。通过培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续的设备连接操作打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出设备连接课题，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述一个关于设备连接的有趣案例，引起学生对连接计算机及常用设备的兴趣。

-讲解