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2024届广东省普通高中高三下学期一模物理（讲评教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024届广东省普通高中高三下学期一模物理（讲评教学设计）

2.教学年级和班级：广东省普通高中高三1班

3.授课时间：2024年4月10日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解能力：使学生能够理解物理概念和原理，并能运用其解释和分析实际问题。

2.科学思维：培养学生的逻辑思维和科学推理能力，使其能够运用科学方法进行问题解决。

3.科学探究：引导学生参与实验和观察，培养其提出问题、收集数据、分析和解释现象的能力。

4.科学态度：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养其积极主动学习和探索的精神。

5.科学应用：培养学生将物理知识应用到实际生活中，解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一模物理考试的主要知识点和题型。

2.提高学生对物理概念和原理的理解与应用能力。

难点：

1.解决复杂的物理问题和综合题型。

2.培养学生的科学思维和科学探究能力。

解决办法：

1.通过讲解典型例题，引导学生掌握解题方法和技巧。

2.分组讨论和合作解决问题，促进学生之间的交流和合作。

3.提供充足的练习机会，让学生通过实践巩固知识点。

4.结合实验和观察，增强学生对物理现象的直观理解。

5.鼓励学生提问和质疑，培养其科学思维和探究能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和解释物理概念、原理和公式，让学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养科学思维和探究能力。

-实验法：安排实验和观察活动，让学生亲身体验和理解物理现象，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频、动画等多媒体资源，直观展示物理概念和现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与学习，进行模拟实验和问题解决，提高学习效果。

-网络资源：利用网络资源，提供丰富的学习材料和实践案例，拓宽学生的知识视野，促进自主学习。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-开始上课时，我会通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，复习相关的物理概念和原理。

-然后，我会引入本节课的主题，明确学习目标和要求，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

-在这个环节，我会运用讲授法，系统讲解本节课的主要知识点，包括物理概念、原理和公式。

-我会结合生动的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握知识，引导他们进行思考和讨论。

3.案例分析（15分钟）

-我会选取一些典型的例题，进行详细的解析和分析，引导学生运用所学的知识解决实际问题。

-我会鼓励学生积极参与，提出问题和观点，培养他们的科学思维和探究能力。

4.小组讨论（10分钟）

-学生会被分成小组，进行讨论和合作解决问题。我会提供一些实际问题或案例，引导学生进行探究和分析。

-在讨论过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，提供帮助和指导，促进学生之间的交流和合作。

5.总结与复习（5分钟）

-在课程即将结束时，我会对本节课的主要知识点进行总结和复习，帮助学生巩固记忆。

-我会提问学生，检查他们对知识的理解和掌握程度，及时发现和解决问题。

6.作业布置（5分钟）

-最后，我会布置一些相关的作业，让学生在课后进行练习和巩固，巩固所学的知识。

-我会提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考和探究，提高解题能力。

知识点梳理

1.力学基础知识

-力的概念和分类：重力、弹力、摩擦力等

-牛顿运动定律：第一定律、第二定律、第三定律

-动能和势能：动能定理、重力势能、弹性势能

-机械能守恒定律：守恒条件、能量转换

2.热学基础知识

-温度和热量：温度概念、热量传递方式

-热力学定律：热力学第一定律、热力学第二定律

-理想气体状态方程：PV=nRT

-热容和比热：比热容的概念、比热容的计算

3.电磁学基础知识

-电流和电压：电流的概念、电压的概念

-欧姆定律：I=V/R

-电阻和电阻率：电阻的概念、电阻率的计算

-电能和电功率：电能的概念、电功率的计算

4.光学基础知识

-光线和光传播：光线的基本性质、光的传播方式

-透镜和焦距：凸透镜、凹透镜、焦距的概念

-像和成像：实像和虚像的概念、成像规律

-光的折射和反射：折射定律、反射定律

5.现代物理学基础知识

-原子结构：原子核、电子、能级

-放射现象：放射性衰变、半衰期

-量子力学：波粒二象性、不确定性原理

-相对论：狭义相对论、广义相对论

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践