第10课《父母多爱我》第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

第10课《父母多爱我》第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治三年级上册统编版第10课《父母多爱我》第二课时教学设计

2.教学年级和班级：我国三年级某班级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解父母对学生的关爱，培养学生的家庭观念和责任感。

2.培养学生学会感恩，尊重父母，懂得回报父母的爱。

3.提高学生的道德素养，培养学生的和谐家庭观和良好的人际关系。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解父母的爱：通过教材内容，让学生深刻理解父母对他们的爱和付出。

2.学会感恩和尊重：培养学生学会感恩父母的养育之恩，并尊重父母的行为和决定。

难点：

1.体验父母的爱：学生可能难以深刻体验到父母的爱，因为他们可能习惯于父母的爱而不自知。

2.实际行动：学生可能不知道如何通过实际行动来表达对父母的爱和感激之情。

解决办法：

1.利用生活案例：通过生活中的实际案例，让学生感受到父母的爱，如父母为他们准备的饭菜、关心的问候等。

2.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己感受到父母爱的事情，从而加深对父母之爱的理解。

3.角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦和付出，从而培养学生的感恩之心。

4.制定行动计划：引导学生制定实际行动的计划，如帮助父母做家务、送上一份特别的礼物等，让学生通过行动表达感激之情。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法，讲解教材内容，让学生了解父母的爱；利用案例研究法，分析生活中的实例，让学生体验父母的爱；采用小组讨论法，让学生分享感受，培养感恩和尊重的素养。

2.设计具体的教学活动：进行角色扮演，让学生体验父母的角色，理解父母的付出；开展小组竞赛，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示教材内容和相关案例，增强课堂教学的生动性和趣味性；播放亲子关系的视频，让学生感受父母的爱，引发情感共鸣。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《父母多爱我》的第一课时，了解了父母对我们的关心和爱护。今天，我们将继续学习第二课时，深入探讨如何理解父母的爱，学会感恩和尊重父母。希望大家能够积极参与讨论，发表自己的观点。

2.讲授新课

(1)父母的爱

同学们，在我们的成长过程中，父母对我们的爱是无私的、伟大的。他们为我们付出了很多，包括时间、精力、金钱等。接下来，请同学们翻开教材，我们一起回顾一下教材中关于父母之爱的重要内容。

(2)感恩与尊重

理解父母的爱是基础，学会感恩和尊重父母则是我们应有的道德素养。在我们日常生活中，如何体现对父母的爱和感激呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈自己的做法和感受。

3.案例分析

(1)父母的爱：教材中提供了许多关于父母之爱的案例，如父母为子女付出的辛勤努力、关心子女的成长等。请同学们分组讨论，分析这些案例，感受父母的爱。

(2)感恩与尊重：请同学们举例说明自己在生活中如何感恩和尊重父母，以及这样做给自己和家庭带来的积极影响。

4.角色扮演

请同学们分组进行角色扮演，模拟父母与子女之间的互动，体验父母的角色，理解父母的付出。通过角色扮演，培养同学们的感恩之心，学会尊重父母。

5.小组竞赛

为了激发同学们的学习兴趣，我们将进行一场关于父母之爱的小组竞赛。竞赛内容包括父母的爱、感恩与尊重等方面。请同学们积极参与，争取为自己的小组赢得荣誉。

6.课堂总结

7.课后作业

请同学们结合教材内容和自己的实际，撰写一篇关于“父母的爱”的作文，字数不限。通过作文，表达自己对父母的爱和感激之情。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解父母的爱，学会感恩和尊重，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）《爱的教育》：一本关于教育学生学会感恩、尊重和关爱的书籍，通过生动的故事，引导学生树立正确的价值观。

（2）《父母的智慧》：一本讲述父母如何正确教育孩子，以及孩子如何理解父母的爱、尊重父母的教育书籍。

（3）《感恩的心》：一首表达感恩之情的歌曲，让学生在聆听过程中，感受父母的爱，激发感恩之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请同学们结合教材内容和拓展阅读材料，思考以下问题：父母的爱体现在哪些方面？你如何理解父母的爱？你将如何回报父母的爱？

（2）请同学们在生活中观察和记录父母为你付出的点滴，可以是一顿美味的饭菜，也可以是一次关心的问候。将这些点滴记录下来