《玩跷跷板》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版.docxVIP

《玩跷跷板》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《玩跷跷板》是2024-2025学年一年级上册数学冀教版的一课时内容。本节课主要让学生通过观察、操作、体验，感知平衡的概念，认识跷跷板，了解跷跷板的两边重量相等时，跷跷板保持平衡。通过实践活动，培养学生的动手操作能力，发展学生的观察、思考、交流能力，增强学生对数学的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过观察、操作、体验跷跷板的过程，学生能够感知和理解平衡的概念，培养逻辑推理能力；通过自主探究和合作交流，学生能够建立和运用数学模型来解释和预测跷跷板的运动，培养数学建模能力；在小组讨论和全班分享中，学生能够表述自己的思考过程和结论，提升数学交流能力；同时，通过解决实际问题，如调整跷跷板两边的重量使之一边上升或下降，学生能够将数学知识应用于实际情境中，提高问题解决能力。

学情分析

本节课面向的是一年级上册的学生，他们大多数年龄在6-7岁之间，正处在一个充满好奇心和探索欲的阶段。在知识层面，学生们已经接触过简单的加减法和形状认知，对生活中的平衡现象有一定的感知。他们具备一定的观察能力和初步的动手操作能力，但需要在教师的引导下进一步发展这些能力。

在能力方面，学生们擅长通过直观的实物和动手操作来学习新知识，因此使用跷跷板作为教学工具能够有效吸引他们的注意力，并激发学习兴趣。然而，他们的抽象思维能力尚在发展中，需要通过具体的活动来建立对平衡概念的直观理解。

在素质方面，学生们大多具有良好的学习态度和好奇心，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的想法。因此，在教学过程中，教师应鼓励每个学生参与到活动中来，确保他们在观察、操作和交流中都能得到锻炼和发展。

行为习惯方面，学生们可能对课堂规则和纪律有一定的认识，但在实际操作活动中可能注意力分散，需要教师不断地引导和提醒。因此，在组织课堂活动时，教师应考虑如何将教学内容与学生的兴趣紧密结合，同时维护良好的课堂秩序，确保每个学生都能在有序的环境中学习和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《玩跷跷板》这一课时的冀教版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：收集和准备与平衡概念相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示跷跷板的工作原理和平衡状态。

3.实验器材：准备一定数量的跷跷板模型或实物，以及用于调整重量的物品（如小石子、书本等），确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够顺利进行小组活动和实验探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括跷跷板的图片、视频和简单的平衡原理介绍，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“平衡的概念”设计问题，如“什么是平衡？你能想到生活中的平衡现象吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都理解平衡的基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中查看预习资料，了解平衡的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过独立阅读和思考，为课堂学习做好准备。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，方便学生交流和教师跟踪。

作用与目的：

-帮助学生提前了解平衡的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的跷跷板实验或故事，引出“玩跷跷板”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平衡的数学原理，结合实物和图片帮助学生理解。

-组织课堂活动：学生分组进行实际的跷跷板实验，观察和记录平衡状态。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，尝试理解平衡的数学原理。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与实验，调整跷跷板两边的重量，观察平衡变化。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平衡的数学原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握平衡的调整技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解平衡的