第三课 梦想始于当下表格式教案七年级上册道德与法治（统编版2024）.docx

《梦想始于当下》教案设计

学情分析

七年级的学生正处于青春期，对未来充满好奇和憧憬，但同时也可能存在迷茫和不确定。他们已经具备了一定的道德认识和法治意识，但还需要在实际生活中加以应用和深化。学生的身心发展特点表现为好奇心强、求知欲旺盛，但在自我管理和目标设定方面可能还不够成熟。教学中需要关注学生的这些特点，通过具体案例和互动活动，帮助他们更好地理解梦想的含义，并引导他们树立正确的梦想和目标。

教学目标

政治认同

理解梦想对于个人和国家的重要性，培养学生的国家认同感和责任感。

道德修养

通过学习如何树立和实现梦想，提升学生的道德修养和自我管理能力。

法治观念

认识到法治在实现梦想过程中的重要性，增强法治意识。

教学重点、难点

重点

1.理解梦想的含义及其对个人成长的重要性。

2.学会如何树立和追求自己的梦想。

难点

1.如何在日常生活中具体实践梦想。

2.培养学生面对挑战和困难时的坚持和勇气。

教学方法与准备

教学方法

讨论法、案例分析法、互动教学法

教具准备

多媒体课件、学生案例资料

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.引导学生回忆自己的梦想，并分享一个具体的梦想故事。

2.提问：“梦想对我们每个人意味着什么？”

3.展示课本中的图片和引言，激发学生对梦想的思考。

4.引导学生讨论梦想的重要性，并记录学生的观点。

5.提出问题：“如何实现我们的梦想？”

6.引入新课主题：“梦想始于当下”。

学生分享自己的梦想故事，并参与讨论梦想的意义和实现方法。

通过分享和讨论，激发学生对梦想的兴趣和思考，为后续教学做准备。

知识讲解

1.讲解梦想的定义和重要性，引用课本中的内容。

2.分析梦想与个人成长的关系，举例说明。

3.讨论梦想与社会发展的联系，引导学生思考。

4.讲解如何设定和实现梦想的步骤。

5.提问：“你们认为实现梦想的最大挑战是什么？”

6.总结学生的回答，并提供解决方案。

学生聆听讲解，参与讨论，并回答问题。

通过详细的讲解和互动讨论，帮助学生理解梦想的概念及其重要性，为后续的实践活动打下基础。

案例分析

1.展示“杂交水稻之父”袁隆平的案例，讲解其梦想和实现过程。

2.提问：“袁隆平的梦想对他的人生有何影响？”

3.引导学生分析袁隆平的梦想与社会贡献的关系。

4.讨论：“我们从袁隆平的故事中学到了什么？”

5.提问：“你们如何将这些启示应用到自己的生活中？”

6.总结学生的回答，并提供进一步的思考方向。

学生分析案例，参与讨论，并回答问题。

通过具体案例的分析，帮助学生理解梦想的实现过程和社会价值，激发学生的思考和自我反思。

小组讨论

1.将学生分成小组，每组讨论一个具体的梦想实现方案。

2.引导学生思考实现梦想的具体步骤和可能遇到的挑战。

3.提问：“你们的小组如何克服这些挑战？”

4.巡视各组讨论情况，提供必要的指导和帮助。

5.邀请每组分享他们的讨论结果。

6.总结各组的分享，并提供反馈和建议。

学生分组讨论，制定梦想实现方案，并分享讨论结果。

通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，同时激发学生的创造力和实践意愿。

角色扮演

1.设定一个情境，让学生扮演不同的角色，体验梦想实现的过程。

2.引导学生思考不同角色在梦想实现中的作用和挑战。

3.提问：“你们在角色扮演中遇到了哪些问题？”

4.观察学生的表现，提供必要的指导和反馈。

5.邀请学生分享他们的角色扮演体验。

6.总结学生的分享，并提供进一步的思考方向。

学生参与角色扮演，体验梦想实现的过程，并分享体验。

通过角色扮演，让学生亲身体验梦想实现的过程，增强学生的情感体验和实践能力，同时激发学生的思考和自我反思。

总结回顾

1.回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和实现方法。

2.提问：“你们从今天的课程中学到了什么？”

3.引导学生总结自己的学习收获和感悟。

4.提问：“你们如何将这些知识应用到自己的生活中？”

5.总结学生的回答，并提供进一步的思考方向。

6.布置作业：写一篇关于自己梦想的短文。

学生参与总结回顾，回答问题，并完成作业。

通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，激发学生的自我反思和实践意愿，为后续的学习和生活打下基础。

拓展思考

1.提出一个拓展问题：“如果梦想与现实发生冲突，你们会如何选择？”

2.引导学生思考梦想与现实的平衡问题。

3.提问：“你们如何看待梦想与现实的冲突？”

4.观察学生的思考过程，提供必要的指导和反馈。

5.邀请学生分享他们的思考结果。

6.总结学生的分享，并提供进一步的思考方向。

学生参与拓展思考，回答问题，并分享思考结果。

通过拓展思考，引导学生深入思考梦想与现实的冲突问题，培养学生的批判性思维和