Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn Draw and ask （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit6InanatureparkPartALet’slearnDrawandask（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6InanatureparkPartALet’slearnDrawandask（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartALet’slearnDrawandask

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习Unit6InanatureparkPartALet’slearnDrawandask，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解和感知到自然公园中的不同景物和活动，增强对自然环境的保护意识。

3.思维品质：通过观察图片、回答问题等环节，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高英语学习兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课的重点词汇包括naturepark、trees、flowers、rivers等，学生需要能够正确发音、理解和运用这些词汇。

2.句型结构：学生需要掌握并能够运用Whatsthat?和Istherea...inthenaturepark?的句型进行询问和回答。

难点：

1.发音技巧：单词如nature、park的发音对于部分学生来说可能比较困难，需要通过反复练习和模仿来掌握。

2.语言运用：学生需要能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，这对于部分学生来说可能较为困难。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片展示、实物演示、小组竞赛等方式帮助学生理解和记忆。

2.对于句型结构，可以通过角色扮演、小组讨论等方式让学生在实际语境中练习运用。

3.对于发音技巧，可以通过播放录音、模仿练习等方式帮助学生正确发音。

4.对于语言运用，可以设计一些互动游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习交流。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境教学法：通过展示自然公园的图片和视频，营造真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。

b.交互式教学法：引导学生参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和语言运用能力。

c.任务型教学法：设计相关的任务和活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识和技能。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪和计算机展示教学内容，如图片、视频等，增强学生的直观感受和理解能力。

b.教学软件：运用英语学习软件或在线教学平台，提供更多的学习资源和交互机会，帮助学生自主学习和复习。

c.实物教具：使用图片卡片、模型等实物教具，辅助学生记忆和理解词汇和句型。

教学过程

1.导入（5分钟）

-开场白：大家好，今天我们要学习的是Unit6InanatureparkPartALet’slearnDrawandask。通过本节课的学习，我们将一起探索自然公园的美丽景色和丰富活动。

-出示图片：展示一些自然公园的图片，引导学生观察并说出他们看到的景物。

2.词汇学习（10分钟）

-呈现词汇：出示词汇卡片，如naturepark、trees、flowers、rivers等，引导学生跟读并记忆。

-词汇练习：通过小组竞赛、填空练习等方式，让学生巩固词汇记忆并提高发音准确性。

3.句型学习（10分钟）

-句型展示：通过例句展示句型Whatsthat?和Istherea...inthenaturepark?，引导学生模仿和跟读。

-句型练习：设计一些情景对话，让学生分组练习句型，并鼓励他们大胆开口说英语。

4.听力理解（10分钟）

-听力材料：播放对话录音，让学生听懂并理解对话内容。

-听力练习：回答听力材料中的问题，并进行小组讨论，提高学生的听力理解和口语表达能力。

5.口语表达（10分钟）

-情景创设：创设一个自然公园的场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。

-口语展示：邀请几组学生上台展示他们的口语表达，并给予评价和鼓励。

6.书写练习（10分钟）

-书写指导：示范