课题2 化学实验与科学探究（第2课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.docxVIP

课题2化学实验与科学探究（第2课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

主备人

备课成员

教材分析

九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）中的课题2化学实验与科学探究（第2课时）主要介绍了通过实验来验证化学原理的方法和技巧。本节课通过具体的实验案例，让学生掌握科学探究的基本步骤，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。内容主要包括实验操作技能的培养、实验数据的收集与处理、实验结果的分析等方面。教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实验操作技能、观察与思考能力、数据处理能力以及问题解决能力。通过实验验证化学原理的过程，培养学生对科学的热爱和好奇心，提升学生的科学素养。同时，通过实验操作技能的培养，使学生掌握基本的实验方法和技巧，培养学生的动手能力和实践能力。在实验过程中，学生需要观察实验现象，进行思考和分析，从而得出结论，提高学生的观察与思考能力。此外，学生还需要学会收集和处理实验数据，培养数据处理能力。通过解决实验过程中遇到的问题，提高学生的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-实验操作技能：学生需要掌握基本的实验操作方法，例如准确称量、准确量取、正确搅拌等。

-实验数据的收集与处理：学生需要学会如何准确收集实验数据，并进行合理的处理和分析。

-实验结果的分析：学生需要能够根据实验数据得出合理的结论，并进行解释和讨论。

2.教学难点

-实验操作的精确性：学生可能对一些精细的操作动作掌握不够准确，例如使用滴管的技巧、准确称量等。

-数据处理的逻辑性：学生可能对数据的处理和分析缺乏逻辑性，不知道如何进行合理的分析和得出结论。

-实验结果与理论知识的联系：学生可能对如何将实验结果与所学的理论知识进行联系感到困惑，不知道如何进行解释和讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过具体的实验操作，让学生亲身体验化学实验的乐趣，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：在实验过程中，鼓励学生进行合作交流，分享实验观察和心得，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.问题解决法：教师提出与实验相关的问题，引导学生进行思考和分析，培养学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示实验操作步骤和实验现象，帮助学生更直观地理解和记忆实验内容。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行实验模拟和数据处理，提高实验的准确性和效率。

3.在线互动平台：利用在线互动平台进行课堂讨论和问题解答，增加学生参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验与科学探究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验与科学探究的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学实验的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力或特点。

简短介绍化学实验与科学探究的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验与科学探究基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验与科学探究的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验与科学探究的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学实验与科学探究的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学实验与科学探究案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验与科学探究的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学实验案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学实验与科学探究的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学实验与科学探究解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验与科学探究相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验与科学探究的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验与科学探究的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验与科学探究的基本概念、组成部分、案例分析等。