第2课 电子支付 教案 2023-2024学年 浙教版（2023）信息科技八年级上册.docx

第2课电子支付教案2023-2024学年浙教版（2023）信息科技八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：电子支付

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解力：培养学生对电子支付概念、种类及使用场景的理解能力。

2.实践操作能力：培养学生通过实际操作，掌握电子支付的基本操作技能。

3.信息意识：培养学生对电子支付相关的信息安全、隐私保护等问题的关注和认知。

4.批判性思维：培养学生对电子支付优缺点的分析判断能力，以及面对繁杂信息时的筛选能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电子支付的基本概念与分类

2.电子支付的操作流程

3.电子支付的安全性与隐私保护

难点：

1.电子支付操作的细节处理

2.电子支付安全性的深入理解

3.面对实际场景，如何选择合适的支付方式

解决办法：

1.通过实例分析，让学生自主探索电子支付的基本概念与分类，以图片、视频等形式展示不同类型的电子支付方式，让学生更直观地理解。

2.分组讨论与操作，让学生在实际操作中熟悉电子支付的操作流程，互相学习，教师巡回指导。

3.引入案例分析，让学生了解电子支付的安全性与隐私保护的重要性，通过小组讨论，引导学生思考并分析安全性问题，提出解决方案。

4.创设情境，让学生在模拟的购物场景中，根据实际情况选择合适的支付方式，锻炼学生的实际应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接

2.课程平台：班级学习平台

3.信息化资源：电子支付相关视频、图片、案例分析材料

4.教学手段：小组讨论、模拟操作、案例分析、互动提问

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电子支付相关的视频、图片和案例分析材料，让学生通过班级学习平台提前了解电子支付的基本概念与分类。

-设计预习问题：提出问题如“电子支付有哪些优点和缺点？”引导学生思考电子支付的优缺点。

-监控预习进度：通过平台查看学生预习资料的下载情况和提交预习成果的情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过平台观看视频、阅读资料，了解电子支付的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子支付的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际的电子支付案例，引出电子支付的安全性问题。

-讲解知识点：详细讲解电子支付的操作流程，并以模拟操作的方式帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同支付方式的安全性，并分享结论。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考电子支付的安全性问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，实际操作电子支付模拟系统，体验支付流程。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组员讨论并分享分析结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解电子支付的安全性知识点。

-实践活动法：通过模拟操作，让学生在实践中掌握电子支付的操作技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子支付的安全性知识点，掌握操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道关于电子支付安全性的实践作业，如设计一个简单的支付系统。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍，访问金融科技公司官网了解最新动态。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，并提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成实践作业，设计一个简单的电子支付系统。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习，了解电子支付行业的发展。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子支付知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知