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第3课“请您减速慢行”——形状补间动画教学设计-2023—2024学年辽师大版(2015)初中信息技术八年级下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于辽师大版(2015)初中信息技术八年级下册的第3课“请您减速慢行”——形状补间动画。课程主要内容包括:
1.了解形状补间动画的概念和作用;
2.学习制作形状补间动画的基本步骤;
3.掌握运用形状补间动画制作生活中的实例的方法。
教学重点为制作形状补间动画的基本步骤和运用形状补间动画制作生活中的实例。教学难点为形状补间动画的制作方法和技巧。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.信息意识:培养学生对信息技术的好奇心和创新意识,引导学生主动关注生活中的信息技术应用,发现并提出问题,主动寻求解决问题的策略。
2.计算思维:通过学习形状补间动画的制作,培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力,培养学生的逻辑思维和创造性思维。
3.数字化学习与创新:培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力,提高学生获取、分析、加工和应用信息的能力。
4.信息社会责任:通过制作和分享形状补间动画,培养学生的信息伦理意识和信息安全意识,增强学生对信息技术使用的责任感和使命感。
学情分析
本课的教学对象为初中八年级的学生,他们已有一定的信息技术基础,对计算机操作和简单的动画制作有一定的了解。在学习过程中,他们表现出良好的学习兴趣和动手实践能力。然而,学生在形状补间动画的制作方法和技巧方面存在差异,部分学生可能对复杂的操作步骤和参数设置感到困惑。
此外,学生在信息伦理和信息安全方面有较高的意识,能够自觉遵守相关规定。在协作学习和创新方面,学生具备一定的团队协作能力和创意思考能力,有利于通过合作完成形状补间动画的制作任务。
在行为习惯方面,大部分学生上课认真听讲,积极参与讨论和实践活动。但部分学生可能在学习过程中容易分心,需要教师及时关注和引导。针对这一情况,教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,创设有趣的实例,引导学生主动参与课堂活动。同时,针对不同学生的学习需求,给予个别化的指导和帮助,确保每位学生都能掌握形状补间动画的制作方法。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、电子白板、网络连接。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,如学习通、智慧课堂等。
3.信息化资源:辽师大版(2015)初中信息技术八年级下册教材、形状补间动画制作的相关教学视频、教案示例、在线讨论区。
4.教学手段:讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法、问答法、在线互动与讨论。
教学过程
1.导入新课
亲爱的同学们,大家好!上节课我们学习了动画的基本概念,这节课我们将进入一个新的领域——形状补间动画。在现实生活中,我们经常会看到各种动态的形状变化,比如霓虹灯的闪烁、按钮的按下等。这些效果如何实现呢?让我们一起探索形状补间动画的魅力。(5分钟)
2.知识讲解
首先,我们需要了解什么是形状补间动画。形状补间动画是一种通过在两个形状之间生成一系列中间形状,从而实现形状变化的动画效果。它可以让我们的设计更加生动有趣。接下来,我将向大家介绍制作形状补间动画的基本步骤。(10分钟)
3.实践操作
现在,让我们一起来制作一个简单的形状补间动画。首先,打开Flash软件,创建一个新的文档。然后,使用绘图工具绘制一个简单的图形,比如一个rectangle(矩形)。接下来,我们将这个图形转换为补间动画。具体操作是,选中图形,然后点击“ConverttoSymbol”(转换为符号)按钮,将其转换为可编辑的符号。现在,我们可以改变这个符号的形状,比如将其变为anoval(椭圆)。最后,设置动画的属性,比如动画的速度和持续时间。完成这些步骤后,我们的形状补间动画就制作完成了。(15分钟)
4.实例分析
同学们,你们学会了吗?现在,让我们来看一个生活中的实例,看看形状补间动画是如何应用的。这个实例是一个简单的按钮动画。当我们将鼠标悬停在按钮上时,按钮的形状会发生变化,从而给用户一个交互的反馈。这个效果就是通过形状补间动画实现的。通过这个实例,我们可以看到形状补间动画在实际应用中的重要性。(10分钟)
5.创意发挥
现在,轮到你们展示自己的创意了。请大家分组合作,利用形状补间动画制作一个有趣的动画效果。可以是一个简单的图形变化,也可以是一个复杂的动画场景。在制作过程中,请注意动画的流畅性和创意性。制作完成后,我们将进行分享和讨论。(15分钟)
6.课堂小结
同学们,通过本节课的学习,我们了解了形状补间动画的概念和制作方法。我们学习
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