幼儿小班数学教案《妖怪王国历险记》.docxVIP

幼儿小班数学教案《妖怪王国历险记》_小小班数学教案大全

活动名称：沙滩历险记【数阅历】

相宜年龄：中班下

活动预备：ppT、操作纸

活动目标：

1、熟悉模式AAB，并按肯定规律排序。

2、在故事的情境中体验帮忙迪迪就出逗逗的乐趣。

活动过程：

一、故事情节导入

导语：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙滩探险，沙滩的另一边有一座规章城堡，城堡里住着坏猫Caesar,他吹起一阵风，把逗逗卷到了城堡里，迪迪打算要去救出逗逗。

过渡：我们和迪迪一起动身救逗逗吧!

二、感知、理解AAB

导语：迪迪走进一片树林，大树拦住了她的去路，大树说：你要是能说对果树接下来会长什么果子，你就可以过去!教师点击果树ppT重点提问：你觉得接下来会是什么果子?为什么?(ABAB)

小结：这些苹果是一个红、一个绿、一个红、一个绿这样根据ABAB的规律交替排列的。

重点提问：其次棵树上的果子是根据什么规律排的呢?(AABAAB)小结：这棵果树是两个红苹果和一个绿苹果为一组，根据AABAAB的规律轮番消失的。

过渡：大树无奈地说：你都说对了，请你过去吧!

叁、识别、填补AAB

导语：走着走着，迪迪面前消失了惊奇的石头路，她应当怎么走呢?可以任凭走吗?(幼儿观看自由答复)重点提问：石头路的规律是什么?

帮助提问：几个黄色、蓝色的石头为一组轮番交替排的呢?(AABAAB)过渡：可是走着走着前面的路断了，这时magicpan消失了，它告知迪迪只要把路上的石子补完整就行了。谁来帮忙迪迪呢?(幼儿说规律教师点击ppT)小结：这条石头路是根据AABAAB的规律排列的，只要找到规律就能去城堡了。

四、幼儿操作AAB

导语：迪迪最终来到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造楼梯爬上去，才能翻开门，你们情愿帮忙她吗?

1、操作要求：请你根据AABAAB的规律来造楼梯。

将你造好的楼梯贴出来，和小朋友一起看看楼梯造得对不对。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、沟通共享：说说你的楼梯是怎么造的?

谁还有不一样的?

小结：塬来楼梯的规律都是一样的，但是把戏有很多，最终，迪迪在大家的帮忙下就出了逗逗，大家庆祝一下吧!

中班数学教案：图形王国

活动目标：

1.通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征，能够区分三种几何图形。

2过创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象力量，进展幼儿的观看力。

3.激发幼儿探究的欲望。

活动预备：

1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。

2.几何图形拼组成的图画。

3.魔术箱、魔法棒。

4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。

活动过程：

1.开头局部：教师带幼儿做手指嬉戏，集中幼儿的留意力师：“小朋友们，今日，教师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多好玩的东西，好了，我们先来做个小嬉戏，看哪个小朋友表现得。“2.中间局部：用嬉戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形（1）嬉戏：摸一摸“魔术箱“。

师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么隐秘？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么好玩的东西。

①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？“摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么外形的？（正方形）“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。“当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进展。

③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？

⑤教师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。

梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。

（2嬉戏：小动物找家“小朋友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变“出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？

幼：……师：“咦！这三个小动物似乎在哭，我们来问问它们怎么了。““小鸡、小狗、小猫，小