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2024年学习计划精华[7篇]

学习计划篇1（约554字）

在雅思考试中，听力部分通常是最先测试的部分。由于其语速较快，

内容较多，题型复杂，常成为考生的心头之痛。因此听力得分的优劣

很大程度上决定了考生继续后几个部分时的心情，很多考生在听力没

有做好的情况下，就自暴自弃地对付后面的阅读和写作，从而并没有

达到检验自己英语水平的真实目的。如何应对雅思听力也就成了广大考

生的当务之急。

任何希望在听力部分得到6分以上的雅思考生，在开始预备复习雅

思之前，一定要认真的检查自己的词汇量，发音和语法基础。这三项是

听力考试的基础，词汇量应该达到5000左右，发音应基本准确，语法

可以通过阅读和翻译来检查。

建议基础不太好的考生一定要在前期把大量时间花在这三项上。时

间长短因人而异。不要图多快好省，那样只能建空中楼阁。

离考试还有三个月左右的时间，上一个烤鸭培训班，了解雅思听力

的来龙去脉雅思的听力与别的考试完全不同。。

离考试还有两个月左右，天天坚持精听1个小时左右，泛听半个小

时左右。

离考试还有一个月左右，每周坚持做两套雅思听力题目，并分析错

误原因。

离考试还有一周左右，天天坚持做一套雅思听力题目，同时还要精

泛听结合练习。

学习计划篇2（约898字）

一、指导思想

根据《基础教育课程改革纲要》和中学生身心发展的特点，结合有

关学科活动（环保教育、安全教育、创造教育、法制教育、时事教育、

心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创

新能力为重点，注重学生亲历和体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标任务

1、获得亲身参与的积极体验和经验，感受书本同社会实际的联系。

2、增强对社会的直接认识，培养学生的社会责任感。

3、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题解决问

题的能力。

4、树立社区服务意识，培养社区服务和参与意识，发展实践能力。

5、学习积极进行交流、乐于合作、乐于分享的良好心态与个性品

质。

6、关心时事，关心身边的生活，关注人类自身的生存与发展。

三、方法措施

1、导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分

地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生

说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，

鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促

进，切实转变教师角色，和学生一起成长.

2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结

合，互相渗透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强

对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本你

年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探索、

分享效应，提升与扩展活动的内涵。

3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，

打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资

源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，

以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

学习计划篇3（约2969字）

一、计划实施的目标：

1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;

2.加强运动，提高身体素质;

3.学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习

水平相当的同学组成小组比较合适)

2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习

卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本合适提高学科能

力的辅导材料)

3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知

识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，

找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的

题目，进行练习、强化。

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组

一起分析,或者到图书馆去找参考书，可以去找老师,也可以进行挑战性

竞赛,看谁先解决问题。

6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进行接替

方法的积累。

7.到办学质