3.2.1 水的电离 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.2.1水的电离教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“3.2.1水的电离教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1”

本节课的教学内容源自人教版（2019）选择性必修1的化学教材，主要涉及水的电离概念、电离平衡以及影响因素。通过本节课的学习，学生应掌握水的电离过程、离子积常数，以及能够分析外界条件变化对水电离平衡的影响。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。教学设计将结合实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，教学过程中要注重知识与现实生活的联系，提高学生的实践应用能力。

教学对象为高二学生，他们对化学基础知识有了一定的积累，具备一定的实验操作能力。在此基础上，通过本节课的学习，将有助于学生更深入地理解水的电离现象，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标将围绕科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面展开。首先，通过实验探究水的电离过程，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力，锻炼学生的科学探究素养。其次，通过分析电离平衡和离子积常数，提升学生的科学思维能力，培养学生运用科学原理进行逻辑推理的能力。同时，引导学生关注水的电离现象在生活中的应用，培养学生的科学态度和社会责任感。最后，在课堂讨论和问题解答环节，促进学生之间的交流与合作，提高学生的科学交流素养。通过本节课的学习，旨在全面提升学生的化学学科核心素养。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是水的电离过程、电离平衡以及离子积常数。难点主要是外界条件变化对水电离平衡的影响。

针对水的电离过程，可以通过实验演示和理论讲解相结合的方式，让学生直观地理解水的电离现象。对于电离平衡和离子积常数，可以通过具体的例子和计算练习，帮助学生掌握概念和应用。

对于难点部分，可以采取以下策略进行突破：首先，通过实验让学生观察不同条件下水的电离情况，从而理解外界条件对电离平衡的影响；其次，可以通过小组讨论和问题解答的方式，引导学生主动探究和思考，帮助学生理解和掌握知识点；最后，通过课后习题和实际应用案例，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

四、教学资源

软硬件资源：

-实验室用具（烧杯、试管、滴定管等）

-投影仪

-计算机

-白板

-教学PPT

课程平台：

-学校教学管理系统

-化学课程学习网站

信息化资源：

-相关的在线视频教程

-电子版的教材和辅导资料

-化学知识问答社区

教学手段：

-实验演示

-小组讨论

-问题解答

-课堂讲授

-练习与反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于水的电离原理和实验现象的预习资料，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题如“水的电离过程是怎样的？”、“影响水的电离平衡的因素有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在课前阅读教材和相关资料，了解水的电离基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和老师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的水电离现象，如酸雨的形成，引起学生对水的电离的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水的电离平衡原理，通过实例解释离子积常数的概念。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分析不同酸碱溶液对水电离的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分析实验数据，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水的电离平衡知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践分析和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对水的电离平衡原理和离子积常数有深入理解。

-培养学生