第一单元《方法导航 访谈调查》第2课时（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版.docx

第一单元《方法导航访谈调查》第2课时（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《方法导航访谈调查》的第2课时，属于2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版。课程内容包括访谈的技巧、访谈计划的制定以及实际访谈的练习。学生将通过本节课的学习，掌握访谈的基本技巧，学会如何制定访谈计划并进行实际的访谈练习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在访谈的技巧方面。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的调查方法，对访谈的概念和意义有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入学习访谈技巧，如如何提出问题、如何倾听、如何记录等，从而提高学生的访谈能力。同时，学生也将学习如何根据访谈目的制定访谈计划，并实际进行访谈练习，以提升综合实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、批判性思维、沟通与合作、实践创新等。通过学习访谈技巧、制定访谈计划并进行实际访谈练习，学生将提高信息收集和处理的能力，培养批判性思维，学会与他人沟通和合作，锻炼实践创新能力。同时，学生还能在访谈过程中培养人文关怀和社会责任感，提升自己的综合素质。通过本节课的学习，学生将更好地掌握访谈调查方法，为今后的综合实践活动打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.访谈的基本技巧；2.访谈计划的制定；3.实际访谈的练习。

难点：1.访谈技巧的灵活运用；2.访谈计划的合理制定；3.实际访谈中的问题解决。

解决办法：1.针对访谈技巧的学习，通过观看访谈视频、进行角色扮演等方式，让学生在实践中学习和掌握访谈技巧；2.对于访谈计划的制定，引导学生明确访谈目的，提供模板和示例，让学生逐步学会制定访谈计划；3.在实际访谈练习中，鼓励学生主动参与，提供反馈和指导，帮助他们解决访谈中遇到的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《方法导航访谈调查》的第2课时教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的访谈技巧指导书、访谈计划模板、实际访谈案例等。

3.多媒体资源：收集访谈相关的视频、图片、图表等，用于课堂演示和分析。

4.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置访谈模拟区、小组讨论区等，以方便学生进行实际演练和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对访谈调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道访谈调查是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于访谈调查的图片或视频片段，让学生初步感受访谈调查的魅力或特点。

简短介绍访谈调查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.访谈调查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解访谈调查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解访谈调查的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍访谈调查的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.访谈调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解访谈调查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的访谈调查案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解访谈调查的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用访谈调查解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论访谈调查的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与访谈调查相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对访谈调查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调访谈调查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括访谈调查的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调访谈调查在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用访谈调查。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于访谈调查的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括访谈的技巧、访谈计划的制定以及实际访谈的练习。具体梳理如下：

1.访谈的技巧：

-如何提出问题：引导学生