8.25 经济和社会生活的变化 教案 2023-2024学年统编版历史八年级上册.docx

8.25经济和社会生活的变化教案2023-2024学年统编版历史八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版历史八年级上册第8课“经济和社会生活的变化”。本节课主要内容围绕着改革开放后，我国社会生活的各个方面发生的巨变。具体包括：

1.农业方面：家庭联产承包责任制的推行，使农民生活得到显著改善。

2.工业方面：国有企业改革，活力增强，同时私营经济、个体经济、外资企业等非公有制经济也得到发展。

3.城市改革：城市经济体制改革，推动了城市生活的变化。

4.生活方式：人们的生活水平提高，生活方式发生改变，如购物、旅游、休闲等。

5.社会制度：改革开放使我国社会制度不断完善，如社会保障制度、教育制度等。

6.科技教育：科技教育的发展，提高了人们的素质，推动了社会进步。

7.国防和外交：国防和外交实力的提升，使我国在国际舞台上的地位日益重要。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习改革开放后我国经济和社会生活的变化，使学生能够：

1.时空观念：了解改革开放以来我国社会生活的变化，认识这一时期的历史背景和发展脉络。

2.史料实证：通过分析相关的历史资料，掌握家庭联产承包责任制、国有企业改革等知识点。

3.历史解释：引导学生运用唯物史观分析改革开放后我国社会生活的变化，认识改革开放的历史意义。

4.家国情怀：培养学生的爱国情感，使学生认识到改革开放是强国之路，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了改革开放的背景、家庭联产承包责任制的推行、国有企业改革等知识点，对我国经济和社会生活的变化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件具有较强的好奇心，尤其是与自己生活相关的历史事件。在学习能力方面，学生具备分析历史资料、运用唯物史观的能力。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解改革开放后我国经济和社会生活的变化过程中，学生可能对一些专业术语和概念理解困难，如家庭联产承包责任制、国有企业改革等。同时，学生可能对改革开放所带来的变化的认识局限于自己的生活经验，难以全面理解这一时期的历史背景和意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。通过讲授，为学生提供改革开放后我国经济和社会生活变化的基本知识；通过讨论，引导学生深入思考和分析改革开放的历史意义；通过案例研究，使学生更加直观地了解改革开放给人们生活带来的变化。

2.设计具体的教学活动：在讲解家庭联产承包责任制时，组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验改革开放初期农民的生产积极性；在讲解国有企业改革时，引导学生进行小组讨论，分析国有企业改革所带来的经济效益和社会效益；通过展示改革开放前后人们生活的对比图片，让学生直观地感受社会生活的变化。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，利用网络资源，为学生提供更多的学习材料，拓宽学生的视野。

教学过程

今天我们要学习的是2023-2024学年统编版历史八年级上册第8课“经济和社会生活的变化”。希望通过这节课的学习，大家能够了解我国改革开放以来经济和社会生活的变化，认识到改革开放给我国带来的发展机遇。现在，让我们一起走进这个课题，探索其中的奥秘吧！

首先，我们来回顾一下改革开放的背景。1978年，我国开始了改革开放政策，这一政策的实施使得我国的经济体制发生了重大变革。接下来，我们将重点关注农业、工业、城市改革、生活方式、社会制度、科技教育、国防和外交等方面的变化。

在农业方面，改革开放后，家庭联产承包责任制的推行使农民生活得到了显著改善。大家知道家庭联产承包责任制是什么吗？我们可以请一位同学来简单介绍一下。

很好，这位同学概括得很到位。家庭联产承包责任制的推行使农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，农业产量也得到了大幅度提升。接下来，我们来看一下工业方面的变化。

改革开放后，我国的工业实力得到了显著增强。国有企业的改革是其中的关键。我们知道，国有企业改革主要有哪些方面呢？请大家分组讨论一下，然后汇报讨论成果。

好的，各小组已经讨论完毕。根据大家的汇报，国有企业改革主要包括调整所有制结构、改善企业经营机制、优化产业结构等方面。这些改革措施使得国有企业活力得到了释放，同时也促进了私营经济、个体经