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交互式教学方式对初中物理学习的影响的开题报告

一、研究背景

随着信息化时代的到来，教学方式也在进行不断的转变。交互式教

学方式作为一种新型的教学方式，正在被越来越多的教育工作者所重视

和采用。对于初中物理学习来说，交互式教学方式相比传统教学方式，

可以提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机、加深学生的理解和记

忆、提高学生的实际操作能力等方面都具有很大的优势

二、研究内容

本研究将从以下几个方面研究交互式教学方式对初中物理学习的影

响：

1.研究现状及相关理论：对国内外有关交互式教学方式对物理学习

影响的已有研究进行综述，明确研究背景、意义及目的。分析交互式教

学方式的相关理论，为研究提供理论支持

2.设计交互式教学模块：在研究过程中将设计交互式教学模块，包

括交互式课件、虚拟实验、讨论互动等。通过实地观察、学生调查和教

学效果比较等方法，研究交互式教学方式在物理学习中的实际效果和优

点，总结其优缺点

3.实证研究：通过对某初中物理教学中两个班级进行交互式教学和

传统教学方式的对比实验，定量分析交互式教学方式对学生学习成绩、

学习兴趣、课堂参与度及实际操作能力等指标的影响

三、研究意义

通过研究交互式教学方式对初中物理学习的影响，可以有效地探究

交互式教育的优势和局限，进一步提高物理课程的教育教学质量，提高

教师教学效率和改善教学方式，适应信息化时代的需求

四、研究方法

1.文献综述法：对国内外的相关研究文献进行综述，了解交互式教

学方式理论基础及可行性

2.实地观察法：在某初中物理教学中，实地观察两个班级的教学过

程，了解教师的教学内容及教学方式

3.问卷调查法：对学生进行问卷调查，了解学生对交互式教学方式

的意见及反应，从而探究交互式教学的可行性和实用性

4.实验研究法：选取两个班级进行交互式教学和传统教学方式对比

实验，收集数据进行比较分析，总结出交互式教育的优缺点

五、研究预期结果

通过研究交互式教学方式对初中物理学习的影响，预计得出以下几

个结论：

1.交互式教学可以提高学生学习物理的兴趣和自主思考能力

2.交互式教学可以加强学生对物理知识的理解和记忆

3.交互式教学可以增强学生的实际操作能力

4.对比实验结果显示，交互式教育在物理学习中的教学效果优于传

统教育

六、研究进度安排

1.撰写研究计划书：2021年10月-2021年11月

2.文献综述及交互式教学模块设计：2021年12月-2022年2月

3.实地调查及问卷调查：2022年3月-2022年4月

4.实验数据收集和分析：2022年5月-2022年6月

5.研究报告撰写及论文稿提交：2022年7月-2022年11月