Unit 8 Birthdays(Checkout timeTicking time) （教学设计） -2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Unit8Birthdays(CheckouttimeTickingtime)（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Birthdays(CheckouttimeTickingtime)（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

教学内容

本课节选自2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册Unit8Birthdays（CheckouttimeTickingtime），主要内容包括本单元的核心句型和词汇，以及日常生日庆祝活动的描述。通过本节课的学习，学生能够掌握并运用核心句型询问和描述生日日期及生日庆祝活动，提高他们的语言运用能力和团队协作能力。

教学重点：

1.能够听懂、会说、会读本节课的核心句型和词汇。

2.能够运用所学知识描述自己和同学的生日及庆祝活动。

教学难点：

1.对核心句型的灵活运用。

2.对日常生日庆祝活动的描述。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的核心句型和词汇，学生能够提高他们的语言运用能力，同时增强团队协作能力。此外，通过描述日常生日庆祝活动，学生能够更好地理解文化差异，培养跨文化交际的能力。在学习过程中，学生将运用观察、思考、分析等思维方式，提高他们的思维品质。同时，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握并运用核心句型询问和描述生日日期及生日庆祝活动。学生需要熟练运用一般现在时描述日常的生日庆祝活动，并能够运用句型Whatdateisit?和Whatareyoudoing?来询问和描述具体的生日情况。此外，学生还需要掌握与生日相关的词汇，如birthday,gift,song,cake,openpresents,haveaparty,dance,sing,clap,happybirthday,blowoutthecandles,makeawish,birthdaysuit,partyhat,noisemaker,birthdaycard,wrappresents,birthdaycake,withcandles,birthdayhat,birthdaypresent,birthdaysuit,birthdayboy/girl,haveagoodtime,manyhappyreturnsoftheday,age,agenumber,ageyears,howoldareyou?等。

2.教学难点

本节课的难点主要在于对核心句型的灵活运用和对日常生日庆祝活动的描述。学生可能对一般现在时的运用不够熟练，难以准确描述未来的生日庆祝活动。此外，学生可能对一些与生日相关的词汇和短语的理解和运用存在困难，如birthdaysuit,partyhat,noisemaker,wrappresents,withcandles,birthdayhat,birthdaypresent,age,agenumber,ageyears,howoldareyou?等。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过实际场景的模拟、角色扮演、小组讨论等，帮助学生突破这些难点，提高他们的语言运用能力和描述能力。同时，教师可以提供适当的提示和引导，帮助学生理解和运用这些词汇和短语，使他们在实际交流中更加自信和流畅。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，用于展示PPT和播放音频、视频材料。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动主要在课堂内进行。

3.信息化资源：PPT，包含本节课的核心句型和词汇，以及生日庆祝活动的图片和视频。

4.教学手段：

-小组讨论：学生分小组讨论各自的生日庆祝活动，促进合作和语言交流。

-角色扮演：学生模拟不同角色，如家人、朋友，进行生日庆祝活动的对话，提高口语表达能力。

-听力练习：播放与生日相关的音频材料，学生听后回答问题，提高听力技能。

-任务型活动：学生完成与生日庆祝活动相关的任务，如制作生日卡、规划生日派对，培养实际应用能力。

-互动游戏：通过生日主题的游戏，如猜年龄、唱生日歌，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于生日的单元，你们喜欢过生日吗？生日是我们成长的重要时刻，让