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语文高分得分技巧抓住题干设问的落点巧解题（1-2）题干问的是“心”，实际就是我们所说的散文的“神”，是主题、内容、思想、情感。所以答案为AC。BDE皆为形式方面的。语文高分得分技巧抓住题干设问的落点巧解题（2-2）题干问的是“良性循环和恶性循环”，其落点是“循环”。“循环”是动态的、可以周而复始地进行的过程，所以选B。A项“知识陈旧”等都是静态的结果。C项“思想的盲目性”等同样是静态的结果。D项“导致思想僵化”与“循环”意矛盾。语文高分得分技巧抓住题干设问的落点巧解题（3-2）题干问的是“纵横延伸”，其落点其实是“延伸”。必须用动态的词语来表示，所以选A。B项“边缘科学的出现”和D项“各种技术的综合利用”都是动态的，但并没有体现出“延伸”，C项是静态陈述，距离更远。语文高分得分技巧利用语法关系巧解题（1-2）简单分析划线句子的语法就会发现：“就像……一样”是状语，“不留姓名”“被人”等都是“埋葬”的状语。所以题干就是在问“他被埋葬”是什么意思。所以选C。AD项讲的不是他，另A项曾有的战斗，不是消失。D项讲的是“吞噬”，和死亡无关。所以排除。B项讲的是融为一体，也不是消失。语文高分得分技巧利用语法关系巧解题（2-2）题干问的是“调整”的含义，分析四个选项的语法，只有选项B“心境”与调整搭配，与原文中的自我调整相和。所以选B。AC两项的“环境”只能改造、改变，D项的情趣亦只能改变，不能调整。语文高分得分技巧利用语法关系巧解题（3-2）题干的中心词是名词“走向”，其余的都是定语。“走向”就是一种趋势，所以选B。语文高分得分技巧抓住关键词语迅速解题（1-2）转基因的关键词就是“转”，转就是“转移”，所以排除AB两项，CD两项前半句都表现了“转”，而C项的后半句却说“形成的杂交作物”，“杂交”一词误用，所以选D。语文高分得分技巧抓住关键词语迅速解题（2-2）题干中的关键词是“服务中心”而不是“图书馆”，所以排除AC，BD两项中D项又比较片面，仅回答了借阅的一个方面。所以选项为B。语文高分得分技巧抓住关键词语迅速解题（3-2）题干中的关键词是“因文生想”，其意义明显为想是从文生发的。所以BC两项没有讲“因文”，所以排除，选项D所说的具体形象，是文中的内容，不是从文生发的，所以亦排除。答案选A。语文高分得分技巧根据事理逻辑推断选项（1-2）题干问的是“成功的原因”，而四个选项分别从“花费精力”“花费物力”“写作态度”“善于借鉴”“深厚修养”等方面加以陈述，综合考虑，应该选择“深厚修养”。语文高分得分技巧根据事理逻辑推断选项（2-2）题干问照应的作用，讲的是形式对表达效果的作用，可以使结构紧凑、主题突出、感情强烈，但与文章内容的充实是无关的。所以选B。语文高分得分技巧根据事理逻辑推断选项（3-2）分析选项，求同存异，可以发现其区别点有二：文章写的是一事物还需要二事物，二是文章是赞扬鄙弃一切还是仅赞扬鄙弃浮夸。从事理上略加思考就会看出：鄙弃一切绝不是赞扬的的，所以排除BC。选项ABC所采用的陈述方式都是以鉴赏艺术手法的形式切入的，所以，选D。语文高分得分技巧利用相关信息解题（1-2）题干问“潜在知识形态的生产力”和这一落点相关的信息是：“科技人员、管理人员”“使潜在的知识形态的生产力变为直接生产力”，也就是说“科技人员、管理人员”是施事者，“潜在的知识形态的生产力”是受事者，BD项颠倒了施事受事关系，所以首先排除。A项又答非所问，所以选C。语文高分得分技巧利用相关信息解题（2-2）题干问“潜存着、暗示着”的含义，与之相关的信息是“形象化的意境”（是主语）再往前是“象形的”，“形象化的意境”即象形的意境，只有B项表达了这个意思，所以选B。A项的“主要”明显与“潜存”“暗示”相悖，C项从反面讲“不易辨识”，实为偷换了概念，D项“抽象为表意符号”即为没有了象形色彩，明显相悖。语文高分得分技巧利用相关信息解题（3-2）题干问的是“概念”，与之相关的信息就是括号中的内容，所以，选B语文高分得分技巧做选择题应注意的问题从注释中获取有效信息利用相关试题解题抓住设问的角度解题带绝对化字眼的选项一般是错误项语文高分得分技巧关键在于抓住基础等级“发展等级”对绝大多数考生来说，实际意义不大。多年高考实践证明，我们的考生在低层次的问题上失分太多，我们面临的不是如何夺得奥运会冠军的问题，而是如何冲出亚洲的问题。不仅在作文上，基础知识上也是。一提能力题大多数人都感兴趣，其实真正毁了你的不是能力题，而是基础知识题。你的作文在基础等级上就丢盔弃甲，发展等级对你来说还有什么实际意义呢？我们我说，不要好高骛远，要脚踏实地抓基础等级。（王自如）语文高分得