科教版（2017）二年级上册科学第一单元第6课《不同的季节》教案.docx

科教版（2017）二年级上册科学第一单元第6课《不同的季节》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

科教版（2017）二年级上册科学第一单元第6课《不同的季节》教案

教材分析

《科教版（2017）二年级上册科学第一单元第6课《不同的季节》》旨在帮助学生了解和认识季节的变化，通过观察和体验，让学生了解季节交替的原因，以及不同季节的特点。内容主要包括春夏秋冬四季的气候特征、自然界的变化以及人们的生活习俗。

本节课紧密结合学生的生活实际，以学生熟悉的环境为背景，引导学生关注季节变化，培养学生的观察能力和实践能力。通过观察、体验、讨论等方式，让学生在实践中掌握季节知识，提高学生对科学的兴趣和热情。

在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动探索季节变化的规律，培养学生的创新精神和团队合作意识。同时，教师还要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、团队合作和批判性思维。通过观察和体验季节变化，学生能够培养科学探究精神，提高观察和思考能力。在小组讨论中，学生将学会与他人合作，培养团队合作意识。同时，通过对季节变化规律的探索，学生能够培养批判性思维，提高问题解决能力。总之，本节课旨在培养学生的科学素养、团队合作意识和批判性思维，帮助学生更好地理解和认识季节变化。

重点难点及解决办法

重点：

1.季节变化的原因及特征。

2.不同季节的自然界变化和人们的生活习俗。

难点：

1.理解季节交替的根本原因。

2.培养学生观察和体验季节变化的能力。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动展示季节变化的现象，引导学生观察和思考，从而理解季节交替的原因。

2.组织学生进行户外观察和体验活动，亲身体验季节变化，提高学生的实践能力。

3.设立小组讨论环节，鼓励学生分享自己的观察和感受，培养学生团队合作意识，有助于突破季节变化特征的理解难点。

4.结合学生生活实际，引导学生关注身边的季节变化，让学生在生活中感受科学，降低学习难度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、季节变化图片、视频资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程教学平台。

3.信息化资源：季节变化相关的网络资源、教育软件、应用程序。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、实践活动、互动问答。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是科教版（2017）二年级上册科学第一单元第6课《不同的季节》。季节的变化在我们的生活中无处不在，它们给大自然和人类社会带来了许多有趣的现象。通过本节课的学习，我们将一起探索季节变化的奥秘，了解不同季节的特点。现在，请大家翻开课本，我们开始上课。

2.探究季节变化的原因（15分钟）

首先，我们来探究一下季节变化的原因。同学们，你们知道季节为什么会变化吗？请你们分成小组，互相讨论一下，然后派代表回答。

（学生讨论，代表回答）

同学们，你们回答得非常好！季节变化主要是由于地球围绕太阳公转和地轴倾斜的角度造成的。地球围绕太阳公转时，地球不同部位受到的阳光照射程度不同，从而形成了春夏秋冬四季。而地轴倾斜的角度使得南北半球的季节变化有所不同。

3.观察季节变化的现象（15分钟）

（学生观察、记录）

同学们观察得非常认真，现在请大家回到教室，分享一下你们的观察成果。

（学生分享观察成果）

4.体验季节变化（15分钟）

现在，我们来体验一下季节变化。请大家分成小组，选择一个季节，用角色扮演的方式，模拟那个季节的生活场景。

（学生分组，角色扮演）

同学们，你们表演得非常生动！通过角色扮演，我们更加深入地感受到了季节变化对人们生活的影响。

5.小结与拓展（10分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了季节变化的奥秘，体验了不同季节的特点。你们还能想到哪些与季节变化相关的现象吗？

（学生回答）

很好，同学们思维非常活跃！季节变化不仅是大自然的现象，还影响着我们的生活和生态环境。希望大家在今后的生活中，能够更加关注季节变化，学会与自然和谐相处。

6.课后作业（5分钟）

同学们，请你们课后观察一下家乡的季节变化，记录下来，下节课分享给大家。

（学生领取作业）

1.季节变化的原因：地球围绕太阳公转和地轴倾斜的角度。

2.不同季节的特点：春天万物复苏，夏天绿树成荫，秋天落叶纷飞，冬天白雪皑皑。

3.季节变化对人们生活的影响：衣、食、住、行等方面的变化。

同学们，下节课我们将继续学习有关季节变化的内容，希望大家能够提前预习，做好准备。谢谢大家！

教学资源拓展

六、教学资