几和第几 （教案）西师大版一年级上册数学.docx

几和第几（教案）西师大版一年级上册数学

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：西师大版一年级上册数学

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生对数字的敏感性和认知能力，提高学生的数感。

2.培养学生运用数学思维和方法解决问题的能力。

3.培养学生与他人合作、交流和表达的能力。

4.培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握数字1到10的认识和书写。

-理解数与数之间的关系，如相邻数的顺序和差距。

-能够通过数数的方法找出物体的数量，并能够用数字表示。

-培养学生的基本的数学语言表达能力和问题解决能力。

2.教学难点

-对数字的顺序和大小关系的理解。

-快速准确地进行数数，特别是对于较大的数字。

-将实际物体的数量与数字正确对应起来。

-在解决实际问题时，能够灵活运用数的概念和运算规则。

例如，在教学数字4和5的时候，学生可能难以理解为什么4在5的前面，以及它们之间的顺序关系。同时，对于数数的能力，学生可能会在数到较大的数字时出现偏差。这些难点需要教师通过具体的教具、游戏和实际操作来帮助学生理解和克服。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强学生的主动学习能力。

-实践操作法：利用实物、教具等，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和理解力。

-游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT、教学视频等，通过图文声像的结合，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

-电子白板应用：利用电子白板的互动性，进行实时演示和教学互动，提高教学效果。

-教学软件辅助：运用数学教学软件，进行例题演示、练习巩固等，提高教学效率和学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师通过展示一幅含有数字1到10的图片，引导学生观察并数一数图片中的物品数量。

-问题提出：教师提问：“你们能找出图片中所有的数字吗？它们分别代表了什么？”

-学生回答：学生积极举手回答问题，分享自己的观察和发现。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解数字1到10的认识和书写方法，以及数数的方法。

-学生听讲：学生认真听讲，跟随教师的讲解进行思考和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：教师布置一些有关数字1到10的练习题目，如找出隐藏的数字、数一数等。

-学生练习：学生独立完成练习题目，巩固对新知识的理解和掌握。

-讨论交流：学生之间相互讨论交流，分享解题方法和经验。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师针对本节课的教学内容，提问学生一些关键性问题，如“你们知道相邻数字之间的关系吗？”

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己对知识的掌握程度。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重难点和核心知识。

-学生拓展：教师提出一些拓展性问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

-双边互动：教师与学生进行互动，解答学生的疑问，巩固所学知识。

总用时：40分钟

教学创新：在教学过程中，教师可以利用多媒体设备和教学软件，展示数字的动态变化和实际应用场景，让学生更加直观地理解数字的概念。同时，教师可以设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学绘本：推荐学生阅读一些与数字和数学相关的数学绘本，如《数学岛历险记》、《爱数学的小公主》等，通过故事的形式让学生更加深入地理解和掌握数学知识。

-数学游戏：推荐学生玩一些与数字和数学相关的游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的数学思维能力。

-数学实践活动：建议学生参加一些数学实践活动，如数学竞赛、数学探究活动等，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的数学综合能力。

2.拓展建议

-家长参与：建议家长在日常生活中，引导孩子运用数学知识解决实际问题，如购物时让孩子计算价格、做饭时让孩子测量食材等，让孩子在实践中巩固所学知识。

-在线学习平台：建议学生利用课余时间，登录一些在线学习平台，如“学习强国”、“作业帮”等，进行数学知识的巩固和学习。

-数学社团：鼓励学生参加学校的数学社团，与其他对数学感兴趣的同学一起学习和交流，共同提高数学能力。

总字数：288字

教学反思与改进

1.设计反思活动

在今天的