珍爱生命，远离毒品 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会.docx

珍爱生命，远离毒品教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

珍爱生命，远离毒品教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

教材分析

《珍爱生命，远离毒品》是中职下学期主题班会的一节重要课程。本节课旨在让学生了解毒品的危害，树立正确的价值观，自觉抵制毒品，珍爱生命。教材内容主要包括毒品的定义、种类、危害以及如何预防毒品侵害。通过本节课的学习，学生能深入理解毒品的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式。教学内容与学生的生活实际紧密结合，实用性较强，符合中职学生的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：生命安全素养、健康生活方式和自我防护意识。通过学习，学生能理解毒品的危害，提高生命安全素养；树立正确的价值观，培养健康的生活方式，自觉抵制毒品；增强自我防护意识，提高自我保护能力。

学情分析

本节课面向的是中职阶段的学生，他们正处在青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时也可能存在自制力不足，容易受到外部诱惑的问题。学生在之前的学习生活中，可能对毒品有初步的了解，但深入的知识认知和防范意识还有待提高。此外，学生的行为习惯和价值观正在形成过程中，对毒品的认知和态度将对他们未来的人生产生重要影响。因此，在教学过程中，需要结合学生的这些特点，采用生动、贴近生活的教学手段，增强学生的认知和防范意识，帮助他们建立正确的价值观，培养健康的生活方式，从而提高学生的生命安全素养和自我防护能力。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法：通过讲解毒品的定义、种类、危害以及预防措施，使学生掌握基本知识。

(2)案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解毒品危害，提高防范意识。

(3)小组讨论法：分组讨论如何抵制毒品、树立正确价值观，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示毒品危害的图片和实例，增强学生的直观感受。

(2)教学软件：运用互动教学软件，开展毒品知识问答、游戏等活动，提高学生的参与度。

(3)网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍爱生命，远离毒品”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毒品的定义、种类、危害以及预防措施。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“珍爱生命，远离毒品”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍爱生命，远离毒品”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解毒品的定义、种类、危害以及预防措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何抵制毒品、树立正确价值观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验毒品的危害和预防措施。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毒品的危害和预防措施。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何抵制毒品、树立正确价值观。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解毒品的危害和预防措施，掌握如何抵制毒品、树立正确价值观。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“珍爱生命，远离毒品”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业