1 圆的认识（一） （教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docxVIP

1圆的认识（一）（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：圆的认识（一）

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.直观想象：通过观察、实验、模拟等方法，让学生能够直观地认识和理解圆的基本特征，建立圆的概念。

2.逻辑推理：引导学生运用归纳、演绎等逻辑推理方法，探讨圆的性质和规律，提高学生的推理能力。

3.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，使学生能够将圆的概念和性质应用到生活和学习中。

4.数据分析：通过收集、整理、分析与圆有关的数据，培养学生的数据分析能力，提高学生运用数据解决问题的关键素养。

学情分析

针对六年级学生的学情，本节课的学情分析如下：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经掌握了平面几何的基本概念，对线段、直线、角等概念有一定的理解。然而，对于圆的概念及其性质的理解尚处于初级阶段，需要通过本节课的学习来进一步深化认识。

2.能力层次：学生在解决几何问题时，往往能够运用已掌握的知识和方法，但面对复杂问题时，缺乏分析问题和策略选择的能力。因此，在本节课中，需要引导学生运用已有的知识和方法来探索和解决与圆相关的问题，提高学生的问题解决能力。

3.素质与行为习惯：大部分学生对数学学科感兴趣，学习态度较为积极。然而，部分学生在课堂参与度上存在问题，如听课不专注、课堂讨论不积极等。针对这一情况，教师需要在课堂教学中采取有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识层次和能力层次，教师需要注重从基础知识出发，通过引导、探究、实践等环节，让学生在学习过程中逐步建立和加深对圆的认识。同时，关注学生的学习态度和行为习惯，采取适当的激励和引导措施，促使学生主动参与学习，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、几何模型、圆规、直尺等。

2.课程平台：北师大版数学课程教材、教学课件、练习题库等。

3.信息化资源：网络教学资源、数学教育网站、相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、实践操作法、小组合作学习等。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是关于圆的认识。首先，我们来回顾一下之前学过的知识，请大家想象一下我们周围有哪些物品是圆形的？(学生回答)很好，圆形在我们的生活中无处不在。那么，关于圆，你们有哪些已知的知识呢？(学生回答)今天，我们就来进一步探究圆的奥秘。

2.新课讲解

首先，我们来学习圆的基本概念。圆是一个平面上所有到定点距离相等的点的集合。定点称为圆心，距离称为半径。请大家观察一下这个圆模型，试着找出它的圆心和半径。(学生观察)很好，大家都找到了圆心和半径。那么，我们如何用数学符号来表示圆呢？(教师引导学生回答)对，我们可以用圆规来画圆，圆规的两脚间的距离就是圆的半径。

接下来，我们来学习圆的性质。请大家注意观察这个圆，你们能发现哪些性质呢？(学生回答)很好，大家发现了圆的对称性和周长与半径的关系。那么，我们如何用数学公式来表示圆的周长和面积呢？(教师引导学生回答)对，圆的周长公式是2πr，面积公式是πr2。

3.实例讲解

现在，我们来解决一个实际问题。请大家想象一下，如果我们要测量一个圆形的操场，我们应该如何进行测量呢？(学生回答)对，我们可以通过测量圆的半径和π的值来计算操场的面积和周长。那么，我们如何选择合适的测量工具和方法呢？(教师引导学生回答)对，我们可以使用圆规和卷尺来测量，然后利用之前学过的圆的面积和周长公式来计算。

4.课堂练习

请大家打开练习册，做第1-5题。这道题目主要考察我们对圆的认识和应用。请大家认真思考，如果有不会的题目，可以先和小组同学讨论，然后再请教老师。

5.总结与拓展

通过这节课的学习，我们了解了圆的基本概念和性质，学会了如何用数学公式表示圆的周长和面积，并且知道了如何应用这些知识解决实际问题。希望大家能够将这些知识运用到生活和学习中，不断提高自己的数学素养。

此外，大家还可以进一步探究圆与其他几何图形的联系，比如圆与圆、圆与直线、圆与角的关系等。可以通过查阅资料或者进行数学实验来深入研究这些问题。

6.布置作业

请大家完成练习册的第6-10题，这些题目将进一步巩固我们对圆的认识和应用。同时，请大家思考一下，如何利用圆的性质解决实际问题，可以举例说明。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.与圆相关的数学故事：介绍圆的起源和发展，以及与圆相关的历史故事，激发学生的学习兴趣。

b.圆的性质与应用：提供一些与圆的性质和应用相