第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教学设计.--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计.--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计.--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，内容涉及殖民体系的瓦解、民族解放运动的发展、新兴国家的发展等方面。教学内容与学生已有知识的联系：

1.从历史知识的联系来看，此课为学生提供了世界近现代史的一个重要的组成部分。学生在此前已经学习了世界近代史的相关内容，对殖民主义、民族解放运动等概念有了初步的认识，为本节课的学习打下了基础。

2.从地理知识的联系来看，本节课的内容涉及非洲、亚洲、拉丁美洲等多个地区，学生需要结合地理背景理解各地区的殖民体系和民族解放运动的特点。

3.从政治知识的联系来看，学生需要了解殖民体系对世界政治格局的影响，以及民族解放运动对新兴国家政治制度的影响。

4.从文化的联系来看，本节课将引导学生了解不同文化背景下的人民如何进行抗争和发展的，有助于学生拓宽文化视野，增强文化自觉。

本节课旨在通过分析世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，使学生掌握相关历史知识，培养学生的分析能力、综合能力和批判性思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，使学生能够建立起对这一历史时期的时空观念，理解不同地区、不同国家在同一历史时期内的相互联系和影响。

2.史料实证：培养学生运用史料来验证历史事实的能力，引导学生学会分析、比较和综合不同史料，提高其历史研究的实证能力。

3.历史解释：通过分析殖民体系的瓦解和新兴国家的发展，使学生能够对相关历史事件进行解释和评价，培养其历史解释能力。

4.批判性思维：引导学生对殖民体系和新兴国家的发展进行批判性思考，培养学生独立思考、勇于质疑的批判性思维能力。

5.家国情怀：通过学习世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，使学生能够认识到民族解放和国家发展的重要性，培养其对国家和民族的认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界殖民体系的瓦解过程和影响。

2.民族解放运动的发展及其对世界历史的影响。

3.新兴国家的发展及其政治、经济、文化特点。

难点：

1.殖民体系瓦解过程中，不同地区、国家的具体情况和影响。

2.民族解放运动中，各种运动、思潮的差异和影响。

3.新兴国家的发展中，政治、经济、文化之间的相互关系和影响。

解决办法：

1.运用多媒体资料，生动展示殖民体系的瓦解过程，帮助学生直观理解。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入探讨民族解放运动的差异和影响。

3.组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，增强对新兴国家发展过程中政治、经济、文化特点的理解。

4.结合地图、时间线等方式，帮助学生掌握不同地区、国家在殖民体系瓦解和新兴国家发展中的具体情况。

5.针对学生的疑问和困惑，进行针对性的讲解和解答，确保学生能够理解和掌握重点难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授基础知识，讨论法用于探讨殖民体系瓦解和新兴国家发展的影响，案例研究法用于深入分析具体国家的民族解放运动，项目导向学习法用于引导学生自主探究新兴国家的发展特点。

2.设计具体的教学活动：为激发学生兴趣和参与度，将组织以下教学活动：（1）播放与殖民体系瓦解和民族解放运动相关的视频资料，引导学生直观理解历史事件；（2）分组进行角色扮演，让学生分别扮演殖民地人民、殖民者等角色，体验不同立场的历史事件；（3）开展小组讨论，让学生分享对新兴国家发展过程中政治、经济、文化特点的理解；（4）组织学生进行项目研究，如调查某个新兴国家的发展历程，并进行展示和交流。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、视频资料、历史地图等教学媒体。多媒体课件辅助讲解，生动展示历史事件；视频资料为学生提供直观的历史场景；历史地图帮助学生把握不同地区、国家在殖民体系瓦解和新兴国家发展中的具体情况。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道殖民体系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于殖民体系和民族解放运动的历史图片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍