第1课 认识FrontPage软件（教案）2023-2024学年五年级下册信息技术陕教版.docx

第1课认识FrontPage软件（教案）2023-2024学年五年级下册信息技术陕教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册信息技术——认识FrontPage软件

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对FrontPage软件的认识，使其能够主动寻找和利用信息技术解决学习生活中的问题。

2.创新能力：通过学生自主探索和操作，培养其对FrontPage软件的创新使用能力，发挥学生的想象力和创造力。

3.网络安全：教育学生在上网和使用软件的过程中，注意个人信息的保护，增强网络安全意识。

4.合作交流：在课堂上，鼓励学生互相合作，分享操作经验，培养团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在上学期的信息技术课程中，已经学习了计算机的基本操作、网络的基本使用以及简单的办公软件应用，如Word和Excel。他们对信息技术的学习有了一定的基础，对新的软件学习抱有好奇心和探索欲望。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对动手操作和实践性的课程更感兴趣，FrontPage软件作为网页设计与制作的工具，能够满足他们的动手实践需求。在学习能力上，五年级的学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握FrontPage的基本操作。在学习风格上，他们更倾向于通过直观演示和动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生之前没有接触过FrontPage软件，初次使用可能会感到陌生和不适应。此外，网页设计与制作涉及到的概念和技能相对复杂，如表格布局、图片插入、超链接设置等，学生可能在理解和应用上遇到困难。特别是在创意设计和布局方面，学生可能缺乏灵感，难以将所学知识运用到实际的网页制作中。

教学资源

1.软硬件资源：计算机房，每台计算机配备FrontPage软件；投影仪；打印机；彩色打印纸。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于分享教学资源和学生作业展示。

3.信息化资源：教学PPT；FrontPage软件教程视频；优秀学生网页设计案例；网页设计相关素材库。

4.教学手段：讲授法；示范操作法；小组合作法；学生互评法；任务驱动法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识FrontPage软件”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解FrontPage软件的基本功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解FrontPage软件，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“认识FrontPage软件”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解FrontPage软件的基本功能、界面布局和操作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握FrontPage软件的使用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验FrontPage软件的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解FrontPage软件的基本功能和操作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握FrontPage软件的使用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解FrontPage软件的基本功能和操作方法，掌握实际使用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：