第三单元第二课《精美的报刊》教案 人教版初中美术七年级上册.docxVIP

第三单元第二课《精美的报刊》教案人教版初中美术七年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：初中美术七年级上册第三单元第二课《精美的报刊》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：90分钟

【教学内容简述】

本节课将通过学习报纸的设计和排版，让学生了解和掌握报纸的基本构成要素，培养学生的审美观和设计能力。学生将学习如何运用美术元素和设计原则，创作出具有美观和实用性的报刊作品。

【教学目标】

1.了解报纸的基本构成和设计原则。

2.通过实践，掌握报纸排版和设计的基本技巧。

3.培养学生的审美观和设计能力。

【教学重点与难点】

重点：报纸的基本构成和设计原则。

难点：如何运用美术元素和设计原则，创作出美观和实用的报刊作品。

核心素养目标

【审美情感】

培养学生对美的感知和欣赏能力，使学生在创作过程中能够体会到美的存在，并能够用美术语言表达自己的审美情感。

【创新思维】

培养学生敢于创新、勇于实践的精神，鼓励学生在设计报刊时运用独特的视角和创意，形成自己的设计风格。

【文化理解】

【视觉传达】

培养学生运用视觉元素和设计原则，将信息有效地传达给观众的能力，使学生在设计报刊时能够抓住观众的注意力，提高信息的传播效果。

重点难点及解决办法

一、重点：

1.报纸的基本构成和设计原则。

2.运用美术元素和设计原则，创作出美观和实用的报刊作品。

解决办法：

1.通过展示典型的报纸案例，让学生直观地了解报纸的基本构成和设计原则。

2.分组讨论和实践活动，让学生在实际操作中掌握设计技巧。

二、难点：

1.如何运用美术元素和设计原则，创作出具有个性和创意的报刊作品。

2.报刊作品的视觉传达效果和信息传达的准确性。

解决办法：

1.引导学生关注生活中的报纸设计，激发学生的创意思维。

2.组织学生进行多次实践，从失败中总结经验，逐步提高设计能力。

3.邀请专业设计师进行讲座或辅导，让学生了解行业前沿和实用的设计方法。

4.采用小组合作学习方式，让学生相互借鉴、相互促进，共同提高设计水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《精美的报刊》这一课的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的报纸案例、设计原理书籍、图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子等基本绘画和制作工具，以便学生进行实践活动。

4.教室布置：将教室布置成适合分组讨论和实践活动的方式，设置展示区以便学生展示作品。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习如何创作出精美的报刊。在正式开始之前，请大家一起欣赏一些优秀的报刊作品，看看它们有哪些吸引人的地方。

2.探究学习（15分钟）

请大家打开教材，翻到第三单元第二课《精美的报刊》这一页，跟随教材的引导，我们一起来探究报纸的基本构成和设计原则。

小组讨论时间，请大家相互交流，谈谈你们对报纸构成的理解，以及你觉得哪些设计原则在报纸设计中尤为重要。

3.实践活动（15分钟）

现在，请你们根据刚才的讨论和所学知识，分组设计一份报刊。注意运用美术元素和设计原则，使你们的报刊作品既美观又实用。

在实践过程中，我会巡回指导，帮助你们解决遇到的问题。

4.作品展示与评价（10分钟）

请大家展示自己的作品，相互欣赏、评价。可以从设计理念、美观度、实用性等方面进行评价。

我也将根据你们的表现在评价中给出建议和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

通过这节课的学习，我们了解了报纸的基本构成和设计原则，学会了如何运用美术元素和设计原则创作出美观实用的报刊作品。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，发现美、创造美。

课外拓展任务：请大家观察身边的报刊，分析它们的设计特点，并结合所学知识，尝试为它们提出改进意见。下节课我们将分享各自的观察和思考。

教学过程设计旨在引导学生探究学习，培养他们的实践能力，并在评价和总结环节给予学生反馈和提升。整个教学过程注重师生互动，以学生为主体，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

学生学习效果

1.理解并掌握报纸的基本构成要素，包括标题、正文、图片、广告等，并了解它们在报纸中的作用和位置安排。

2.学习并运用美术元素和设计原则，如字体、颜色、排版、空白等，来创作出既美观又实用的报刊作品。

3.培养审美观和设计能力，能够独立思考和创作，形成自己的设计风格。

4.提高视觉传达和信息传达的能力，使他们的作品能够吸引读者的注意力，有效地传达信息。

5.培养观察和分析能力，能够观察身边的报刊，分析其设计特点和优缺点，并提出改进意见。

6.培养团队合作和沟通能力，通过分组讨论和实践活动，学会与他人合作，相互借鉴和学习，提高设计