Module 9 Unit 2 He#039;s a doctor.单元整体教学设计 第二单元分课时设计.docx

Module9Unit2He#039;sadoctor.单元整体教学设计第二单元分课时设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

Module9Unit2Hesadoctor.的教学内容主要围绕职业介绍展开。学生将通过本节课的学习，掌握如何描述一个人的职业，以及如何询问和回答他人关于职业的问题。教学内容与学生已学知识的联系主要体现在对日常交际用语的巩固和拓展，以及对人物职业信息的获取和表达。

本节课的主要内容包含以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与职业相关的词汇，如doctor、nurse、teacher等。

2.句型练习：学生将通过练习句型Whatdoeshe/shedo?Hes/Shesa...来掌握询问和回答他人职业的方法。

3.对话理解：学生将学习并理解对话内容，掌握对话中的人物职业信息。

4.角色扮演：学生将进行小组活动，模拟对话情景，练习描述人物职业。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的交际能力和信息获取能力。通过学习本节课的内容，学生将能够熟练运用所学词汇和句型，询问和描述他人的职业，提高在日常交际中的表达能力。同时，学生将学会如何从对话中获取人物职业信息，提高信息获取能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高自己的综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了Module9中第一单元的基本内容，能够理解和使用一些基本的职业词汇，如doctor、nurse、teacher等。同时，学生应该具备一定的日常英语交际能力，能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在实际生活中常用的英语表达和交流上。在学习能力方面，学生应该具备一定的听力理解能力和口语表达能力。在学习风格上，大部分学生喜欢通过听、说、互动的方式进行学习，希望能够参与到实际的语言使用环境中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的职业词汇，如fireman、scientist等，需要他们进行记忆和理解。此外，学生在进行角色扮演和小组活动时，可能会遇到如何准确、流畅地表达自己想法和询问他人信息的挑战。因此，教师需要给予学生足够的引导和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动，克服困难，提高自己的语言运用能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用交际式教学法和任务型教学法。通过设计各种互动活动，如角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的交际能力和团队合作能力。

2.具体教学活动包括：

-角色扮演：学生将分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习描述人物职业。

-小组讨论：学生将分组讨论，分享彼此对不同职业的理解和看法，增进对职业的认识。

3.在教学过程中，我将使用多媒体教学资源，如图片、视频和录音，以辅助学生更好地理解和记忆职业词汇和句型。同时，利用PPT展示职业词汇和句型，方便学生进行学习和复习。通过多媒体教学资源的使用，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍一个人的职业吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业介绍的魅力或特点。

简短介绍职业介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业介绍解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流