人音版 八年级上册第三单元 《献上最洁白的哈达》 教学设计.docxVIP

人音版八年级上册第三单元《献上最洁白的哈达》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《献上最洁白的哈达》是人音版八年级上册第三单元的一首歌曲，歌曲描绘了藏族人民献上最洁白的哈达，表达了对远方客人的敬意和祝福。歌曲旋律优美，富有藏族特色，歌词体现了藏族人民的热情好客和友好情感。通过学习这首歌曲，学生可以了解藏族的文化和音乐特点，提高音乐欣赏能力，培养对不同民族音乐的热爱和尊重。同时，歌曲中的藏族文字和语言也能帮助学生拓展语言知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：音乐审美、文化理解、创意实践和情感态度。通过学习《献上最洁白的哈达》，学生能够感受和欣赏藏族音乐的美学特点，提高音乐审美能力；同时，了解藏族文化背景和音乐传统，增强文化理解力；在学唱过程中，学生将运用创造性思维，探索音乐表现手法，锻炼创意实践能力；此外，通过学习歌曲，学生能够体验到藏族人民的热情与友好，培养积极向上的情感态度，增强对民族音乐的热爱和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了《献上最洁白的哈达》之前，学生可能已经学习过一些基础的音乐理论知识，如旋律、节奏、音色等，同时他们对我国各民族的音乐特点和文化背景有了一定的了解。此外，学生可能还掌握了一些简单的藏族文化和语言知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们好奇心强，喜欢探索新鲜事物，对富有特色的民族音乐较感兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的自学能力和合作学习能力。在学习风格上，他们更喜欢生动有趣、互动性强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《献上最洁白的哈达》这首歌曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，歌曲的节奏和旋律较为复杂，他们可能需要一段时间来熟练掌握；其次，歌曲中涉及到一些藏族文化和语言知识，学生可能需要额外的时间和精力来理解和掌握；最后，如何在学唱过程中充分发挥自己的创意，将藏族音乐特色融入演唱中，也是学生需要面临的挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授歌曲背景、音乐理论和藏族文化知识；讨论法用于激发学生对歌曲的深入思考和交流；项目导向学习法鼓励学生在小组合作中探究、实践和创造。

2.设计具体的教学活动：为提高学生参与度和互动性，本节课将设计以下教学活动：（1）播放藏族音乐视频，引导学生感受藏族音乐特色；（2）分组讨论，让学生分享对《献上最洁白的哈达》的理解和感悟；（3）角色扮演，让学生模拟藏族人民献哈达的场景；（4）音乐创作，鼓励学生结合藏族音乐元素进行创意实践。

3.确定教学媒体使用：为支持教学活动，将使用多媒体课件、音乐视频和实物哈达等教学媒体。多媒体课件用于展示歌曲歌词、音乐理论和藏族文化知识；音乐视频帮助学生感受藏族音乐特色；实物哈达用于增强学生对藏族文化的直观认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《献上最洁白的哈达》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是哈达吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于哈达的图片或视频片段，让学生初步感受藏族文化的魅力。

简短介绍《献上最洁白的哈达》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《献上最洁白的哈达》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

讲解《献上最洁白的哈达》的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍歌曲的旋律、节奏和音色等音乐特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《献上最洁白的哈达》的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的藏族歌曲案例，让学生感受不同歌曲的音乐特点和风格。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解藏族音乐的多样性。

引导学生思考这些歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何应用藏族音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与藏族音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对藏族音乐的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的