模块1 第5部分 第3单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展2024年中考历史作业本素养题优教学设计(深圳专用版).docxVIP

模块1第5部分第3单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展2024年中考历史作业本素养题优教学设计(深圳专用版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024年中考历史作业本素养题优，模块1的第5部分第3单元，主题为“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”。本节课主要涉及以下内容：

1.北美独立战争：美国殖民地人民反抗英国殖民统治，争取民族独立的战争。

2.法国大革命：法国殖民地人民反抗波旁王朝的统治，争取民族独立的战争。

3.工业革命：资本主义制度在英国的扩展，以及其对世界产生的影响。

4.殖民扩张：欧洲列强在19世纪对新大陆和亚洲的殖民扩张。

5.资本主义制度的扩展：资本主义制度在欧洲、北美和日本的传播和发展。

本节课将通过对以上内容的讲解，使学生了解殖民地人民反抗与资本主义制度扩展的历史背景、过程和影响，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕历史学科的核心素养展开，包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

1.唯物史观：通过学习殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展，使学生能够从经济基础决定上层建筑的角度理解历史的发展。

2.时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，理解不同历史事件之间的联系和发展的顺序。

3.史料实证：培养学生运用史料实证分析历史问题的能力，学会从多元的角度审视历史事件。

4.历史解释：使学生能够对历史事件进行客观、全面的历史解释，形成对历史发展的深刻理解。

5.家国情怀：培养学生热爱祖国、关注国家发展的情感，增强民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.重点：殖民地人民的反抗运动和资本主义制度的扩展。难点：理解这些历史事件之间的联系和影响。

解决办法：通过对比分析法，引导学生观察和比较不同殖民地人民的反抗运动和资本主义制度的扩展之间的异同，帮助学生发现它们之间的内在联系。

2.重点：工业革命的影响。难点：理解工业革命对世界历史发展的深远影响。

解决办法：采用案例教学法，以英国和日本为例，具体分析工业革命对这两个国家社会经济发展的影响，从而使学生能够理解工业革命对世界历史发展的推动作用。

3.重点：殖民地扩张的历程。难点：理解殖民地扩张的历史背景和影响。

解决办法：通过时间线索法，引导学生梳理欧洲列强在19世纪的殖民扩张历程，同时结合史料实证，使学生能够理解殖民地扩张的历史背景及其对世界历史的影响。

4.重点：资本主义制度的扩展。难点：理解资本主义制度在不同国家的传播和发展。

解决办法：采用比较分析法，引导学生观察和比较资本主义制度在欧洲、北美和日本的传播和发展的异同，帮助学生深入理解资本主义制度的扩展过程及其特点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授基本概念和知识点，讨论法用于激发学生思考和探讨，案例研究用于深入分析具体事件，项目导向学习用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演北美独立战争和法国大革命中的不同角色，进行情景再现，增强对历史事件的理解。

-实验：学生通过实验了解工业革命的发明和影响，例如蒸汽机的原理和作用。

-游戏：学生参与历史知识问答游戏，以小组形式竞争，提高学生对历史知识的掌握和运用能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体教学资源，如历史图片、视频和地图等，以直观的方式展示历史事件和地理背景，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用在线平台进行互动和资源共享，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供北美独立战争、法国大革命等历史事件的视频资料，要求学生观看并了解基本情节。

-设计预习问题：提出问题，如“这些反抗运动的原因是什么？”、“它们对资本主义制度有何影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，阅读相关文本。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源，促进资源共享和信息交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考