原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中学历史教学与科学精神培养的开题报告
【背景及意义】
中学历史教学，不仅是传输历史知识、启迪思辨能力的重要途径，
也是培养科学精神的途径之一。传统的历史教学往往着重知识的灌输，
忽略了对学生科学精神的培养。科学精神的培养是中学教育的重要目标
之一，它具有普遍的教育价值和实践意义。因此，在中学历史教学中，
科学精神的培养也应该得到重视，以帮助学生形成科学的思维方式和素
质。
【研究目的】
本研究旨在探讨中学历史教学与科学精神培养的关系，从而构建科
学精神培养的教育模式，为中学历史教育改革提供参考。
【研究方法】
本研究采用文献资料法、调查方法、访谈法等多种研究方法，分析
中学历史教学与科学精神培养的关系、中学历史教学实践中的科学思维
培养情况，深入探讨中学历史教学中科学精神培养的有效途径和方法。
【预期成果】
本研究将深入探讨中学历史教学与科学精神培养的关系，并从中挖
掘出科学精神培养的教育模式，为中学历史教育改革提供参考，预期成
果包括：
（1）清晰的中学历史教学与科学精神培养的关系模型；
（2）针对中学历史教学实践中科学精神培养的有效途径和方法，包
括教学设计、教材内容、教学方式、课堂实践等；
（3）对于普及科学精神的教育实践提供参考，帮助学生形成科学的
思维方式和素质。
【研究意义】
通过本研究，可以深入探讨中学历史教学与科学精神培养的关系，
构建科学精神培养的教育模式，为中学历史教育改革提供参考；同时，
本研究也有助于普及科学精神的教育实践，帮助学生形成科学的思维方
式和素质，提高学生的科学素养和创新能力。
文档评论（0）